2016云南特岗教师初中生物试题分类汇编：呼吸(三).docVIP

2016云南特岗教师初中生物试题分类汇编：呼吸（三） 云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。 1.人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化时(　　) ①温度升高 ②水分增加 ③氧含量略增加 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加. A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②⑤ 考点：肺与外界气体的交换. 分析：此题考查的是呼出气体和吸入气体的成分变化，可以从呼吸道的作用和肺泡内的气体交换方面来切入. 解答：人体呼出的气体大部分是在肺内与血液进行了气体交换后的气体，经过了呼吸道的温暖、湿润，正常环境中，(在环境温度低于人体温度的情况下)呼出气要比吸入气的温度较高，水分增加.下表是测得的吸入气体和呼出气体的成分表. 通过表格直接就看出呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中，水分的含量也增加，氧的含量减少，二氧化碳的含量增加;氮气没有什么变化.水蒸气的含量增加说明人体也排出了少量水分.氮气无变化说明人体的生理活动不需要氮气.呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多.原因是气体在肺内发生了气体交换.肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内.故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少、温度增高. 故选：D. 点评：在分析气体变化的数据时，除了搞清楚气体一变化外，一定要弄明白气体的含量为什么发生了这样的变化. 2.与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是(　　) A.肺的通气 B.肺泡内的气体交换 C.组织里的气体交换 D.组织细胞消耗氧，产生二氧化碳 考点：组织细胞的气体交换。 分析：此题考查了人体呼吸时气体成分的变化.解答此题要从人体呼吸最终目的去分析呼出气体和吸入气体成分的变化. 解答：人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了.其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出能量.此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的.所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加. 故选：D 点评：做此题最容易马虎，把呼出气看成吸入气来进行分析.做题一定要仔细，切忌犯此类错误. 3.吸气时，人体内不会发生的是(　　) A.胸廓扩大 B.肺容积缩小 C.肋间肌收缩 D.膈顶部下降 考点：呼气和吸气. 分析：本题考查平静吸气时，胸廓容积的扩大和肺内气压的变化.可以从肋间外肌和膈肌的活动方面来切入. 解答：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关.人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓扩大，肺也随着扩张，肺内气压外界气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程. 故选B. 4.中国气象局已将PM2.5引入气象预警.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称入肺颗粒物.5月26日，我市疾控中心工作人员对无烟婚礼和普通婚礼两个现场进行检测，PM2.5分别是206ug/m3和5990ug/m3.由此可见，吸烟导致PM2.5大幅增加，而PM2.5对人体健康的影响主要表现在(　　) A.诱发消化系统疾病 B.诱发循环系统疾病 C.诱发神经系统疾病 D.诱发呼吸系统疾病 考点：吸烟对人体健康的危害;空气质量影响人体健康. 分析：根据题目的信息：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称入肺颗粒物.以及呼吸系统的特点分析解答. 解答：PM2.5主要危害人体的呼吸系统.空气进入肺，要经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，但是PM2.5颗粒物微小，从而不易被鼻等器官阻挡，可直接进入支气管和肺泡，影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病.进入肺后，可迅速被肺泡外毛细血管吸收，通过血液循环分布全身，大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物能诱发呼吸系统疾病. 故选：D. 点评：吸烟有害健康，是我们大家的共识，为了我们的身体健康请不要吸烟. 5.杜冷丁是一种能使人形成瘾癖的麻醉药品，被滥用时也会成为毒品.【√】(判断对错) 考点：毒品的危害与拒绝毒品. 分析：此题考查的知识点是毒品的种类.可以从毒品的定义、种类方面来解答. 解答：我国《关于禁毒的决定》(1990年12月28日第七届全国人大第17次会议通过)规定：“毒品是指鸦片、海洛因