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2016云南特岗教师生物学科必备基础知识:“人体的内环境与稳态”测试题二2016云南特岗教师生物学科必备基础知识:“人体的内环境与稳态”测试题二.doc
2016云南特岗教师生物学科必备基础知识:“人体的内环境与稳态”测试题二
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1.下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。
(1)图中虚线内物质总称为______,其中A代表______,B代表______,C代表______ 。
(2)填写图中D、E系统的名称:D______ ;E______ 。
(3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过 、______系统。
(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过 、 系统。而CO2的排出则要经过 、______ 系统。
2.根据图回答下列问题:
(1) 此图表示了细胞与周围环境的关系,其 中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是______。(填标号)
(2)物质进出细胞的方式有多种。以氧气 为例,氧从血液进入组织细胞的方式是______;红细胞所携带的氧气至少需要经过______层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第______阶段。
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,②与③成分上的主要区别是__________________ 。
(4)正常人②内的pH通常维持在_______之间,直接起调节作用的是血液中的_______物质。
(5)内环境酶促反应进行需要的外界条件是___________________和______。
(6)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,图中哪一部分的液体会增多[ ]____,其结果将会引起组织_____。
(7)若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中[ ]_______,引起这种变化的根本原因是______;此病主要是影响人体的有氧呼吸的第______阶段。
(8)若图示是肝脏的内环境,那么肝炎病人化验时,需制取相当于图中[___]液体,会发现转氨酶的含量偏高,这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性_________。
(9)肺气肿病人由于呼吸不畅,会使内环境中的pH变______ 。这是因为______________________________。
3.探究鼠的渗透调节功能。甲和乙两种鼠生活在不同的环境中,从甲、乙中选择等量的鼠用于实验,现选择的鼠的重量和年龄都相似,将它们置于相同的环境条件下饲养,喂以等量的食物,但不喂水。实验结果如下:
(1) 动物体内水的存在形式有__________两种,其中____________对内环境的稳定有十分重要的意义,原因是___________________________________。
(2)两种鼠生活在干燥环境中的是_____________。其判断理由是___________。
(3)指出鼠得到水分的一种代谢方式:____________________________。
(4)推测哪种鼠的肾小管更长?__________________________________。
(5)若实验持续进行,请预测甲、乙两种鼠中哪种鼠先死亡?为什么?
_______________________________________________________________________。
4.某校生物兴趣小组选择了“海洋动物和淡水动物对环境的适应性”的课题研究,欲探索一下海洋动物和淡水动物血浆渗透压的高低。现利用离心分离的两类动物的血浆各50mL进行下列实验,以完成研究任务。请完成下列问题:
(1)你的设计依据什么原理?__________________________________________。
(2)实验的步骤:①先将淡水动物的血浆倒入烧杯中 ②用半透膜封住长颈漏斗的口,用细线将半透膜扎紧。 ③将海洋动物的血浆倒人漏斗中,将漏斗浸入到烧杯中。(即淡水动物的血浆中),让两者液面在同一个高度上。 ④使漏斗管中的液面与烧杯中的液面平齐,一段时间后观察漏斗管中液面的变化。
(3)结果预测和结论:
①______________________________________________________ 。
②______________________________________________________ 。
③______________________________________________________ 。
(4)最可能的实验结果和结论是____________________________________ ,
原因是___________
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