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* * 学习之旅开始了…… 你一定会听见的桂文亚 声 声 声 声 声 声 声 声 声 声 声 声 鸟鸣 鸡啼 流水 狗吠 牛哞 虫鸣 车鸣笛 海浪 枪 炮 婴儿哭 掌 我们应该听（ ）的声音，因为它能（ ）。 我们不应该听（ ）的声音，因为会带给我们（ ）。 研读探究 听什么？ 怎样听？ 用耳倾听 学会选择和思考 用心倾听 培养兴趣和感觉 动听、有益 充实生活、得到乐趣 嘈杂、无聊 痛苦 不能（ ） 充耳不闻 、视而不见 。 善于倾听 品味语言 “蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！” ——活泼风趣，形象优美。 你听过蒲公英梳头的声音吗?……你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?……你听过雪花飘落的声音吗?…… ——运用排比，增强了文章的表达效果。 你善于用你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗?你用心听了吗?你听见了什么? ——运用问句，与读者直接对话，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考 想想为什么 a.为什么说不用心听又没有兴趣听的人久而久之会成为“没有感觉”的人? 因为他对外界的一切都无动于衷，封闭了自己的内心世界，成了一个不折不扣的木头人，他当然也就成为“没有感觉”的人。 b.课文为什么写声音从“无声”写起? 因为“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响”，所以“蒲公英梳头”，“蚂蚁小跑步”“雪花飘落”都是有声音的，只不过这声音太过细小，我们的耳朵难以感觉到罢了。从这样细小的声音——平常所谓“无声”入笔，那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。 小试身手 仿写： 你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！ 你总听过动物的声音吧?当小狗忙着啃骨头,小金鱼用尾巴拨水,金丝雀在窗沿唱歌,当两只老猫在墙头吵架,三只芦花鸡在啄米吃,你总听到些什么吧?
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