2016年初中毕业生《语文》《英语》学科保送生考试指南.docVIP

宁波市》 （一）积累运用 1．熟练使用字典、词典，认清字形，读准字音，掌握字义。 2．默写现用教材中的古诗文（含教材附录）名句。 3．掌握常用文言词语的基本释义。 4．掌握重要作家作品的文学常识，了解《语文课程标准》推荐和教科书推介的课外读物的主要内容。 5．根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。 6.根据生活实际的需要，进行合理、得体的表达。 （二）阅读理解 □文学类文本阅读 1.整体感知，理解内容，把握主旨。 2.品味重要语句的丰富内涵，分析其在作品中的作用。 3.根据文意合理推断、想象、探究，从文本中获得对自然、社会、人生的有益启示。 4.对作品中的人物形象、语言特色、写作方法等作出评析。 5.联系自己的阅读经验，丰富对作品的认识。 □非文学类文本阅读 1．理清文章思路，分析文章结构，准确简要地概括中心意思。 2．准确筛选并整合文章中的重要信息。 3．对文章中的重要语句作出解释和分析。 4.根据文章内容，探讨并解决生活实际问题。 5.对非连续性文本，能综合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。 □古诗文阅读 1．理解并掌握文中重要文言词语的意思。 2．理解文中重要句子的意思。 3．理解文章的基本内容，评析文中人物或主旨。 4．理解并欣赏古诗词。 （三）写作 1．写作要有内容、有思想，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受、真切体验和思考评价。多角度地审视