第九章 电与磁复习学第九章 电与磁复习学案.docVIP

第九章 电与磁复习学案 复习目标： 一、知识与技能 1．掌握磁极间的作用规律，知道常见磁体的磁场分布，会画磁体周围的磁感线。 2．能运用安培定则判断通电螺线管的极性。 3．知道影响电磁铁磁性强弱的因素，掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用。 4．领悟电动机的工作原理及换向器的作用。 5．知道电磁感应现象是发电机的原理。 二、过程与方法 通过本节的例题讲解和做测试题，提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力. 三、情感、态度和价值观 通过了解物理知识的实际应用，提高学生学习物理知识的兴趣. 复习重点：?磁场、磁感线、电动机 、发电机 复习难点：运用安培定则判断通电螺?线管的极性；画磁感线。 课前预习： 自主复习课本，构建本章知识结构 奥斯特实验 三个重要的实验 磁场对通电导线的作用 电磁感应 课内探究学案 一、预习总结，展示问题： 二、学习探究、重点突破： （学习要求：先独立自主学习， 之后小组内交流讨论并展示） 考点1 磁现象 例1有两根外形完全相同的钢棒a、b，按图中第（1）种情况放置，手拿住a时，b不掉下来；按第（2）种情况放置，手拿住b时，a会掉下来．由此可知：________有磁性，________没有磁性． 针对性训练： （1） （2） 为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的的是（ ） A、让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性 B、用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性 C、让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性 D、让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性 规律总结： 物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 考点2磁场、磁感线 例2下列说法中正确的是 ( )。 A．在磁场中不同的点，磁场方向一定不同 B．磁场中的磁感线可能相交 C．磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向 D．磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的 例3根据图2中小磁针静止时的位置，标出磁体的N、S极和磁感线方向。 针对性训练 画出图3中磁铁周围磁感线的形状和方向，并给小磁针标出N、S极。 规律总结： 三线一致：磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时N极指向 考点3电生磁 例4、标出图4中通电螺线管的N、S极； 在图5(a)中,静止的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法; 图5(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。 针对性训练： 如图6，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。 规律总结3：熟练掌握安培定则是做这类题目的关键 考点4 电动机 例5、电动机是一种高效率、低污染的动力设备，下面四幅实验装置图中，对电动机有直接影响的是（ ） 针对性训练： 1、直流电动机模型安装实验中，下列现象中可能发生的是（　　） A、将电源的两极对调一下，线圈的转动方向不变 B、将磁铁的两极对调一下，线圈的转动方向不变 C、将电源和磁铁的两极都同时对调，线圈的转动方向不变 D、将电源和磁铁的两极都同时对调，线圈会反方向转动 2、小源动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就迅速地转了起来，造成这一情况的原因可能是?? （?? ） A．电源电压过低???????? B．电刷接触不良 C．电源正．负极接反了? ?D．开始时，线圈处于平衡位置了 考点5 磁生电 例6、探究产生感应电流条件的实验步骤如图（甲、乙、丙）所示 （甲）AB棒垂直磁感线左右运动 （乙）AB棒沿着磁感线上下运动 （丙）AB棒垂直磁感线左右运动 （1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？_______ （2）通过比较图_______与图_______可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图_______与图_______可知，产生感应电流的另一个条件是