新闻写作笔记[最终版].docVIP

新闻写作的基本方法 新闻写作要用事实说话 什么叫用事实说话 两种表述： 通过客观地叙述新闻事实及其背景来体现观点，发表意见 记者把思想观点藏在精心选择的某些事实里，让受众通过事实自己领悟其中的道理 为什么要用事实说话 事实是新闻的本源，没有事实就没有新闻 事实胜于雄辩 新闻报道坚持用事实说话，因为事实本身具有强大的说服力 事实最符合受众的需要 人们接受新闻主要想获取信息 是不是所有的新闻报道都在说话？ 传播的目的是说话 选择就是在说话 新闻与说话无法分家 主观性和客观性 选择典型事实说话 典型事实：鲜活的读者所未知的事实 具有重要性并且具体的事实 接近性可以强化典型事实 有的放矢也是选择典型事实的一个标准 通过再现场景说话 再现场景：把新闻事实的某些现场情景具体的描述出来，使新闻报道做到有神有形，使读者仿佛亲历其境、亲眼所见，这种方法自然会加强可信性和说服力 运用背景材料说话 善于联想 通过把所报道的新闻事实，与其他一件或几件事实关联起来陈述的方法，暗示与引导读者进行联想，从而得出结论。 善于对比 把两件事或更多的事实放在一起对比（横向/纵向），这样有助于发现问题，认识事物的本质。新闻写作业常常采用这个方法来发表无形的意见。 不同的背景材料表现不同的观点 报道同一种新闻事实，由于选择和运用了不同的背景材料，从阅读的效果分析，会对读者的判断产生不同的影响；从用事实说话的写作方法分析，记者可以表现不同的倾向性和观点。 综合主体地使用北京材料加大说话的深度和力度 多层次的丰富的背景材料的运用，既可以增加文章的可阅读性，也可以更加深入地分析新闻事件的意义同时可以增加新闻的可信度。 借助“直接引语”说话 直接引语：记者通过采访得来的被采访者的原话 西方新闻教科书把它称为“新闻写作不可分割的组成部分之一”非常重视。 新闻写作的基本要求 一种受限制的写作 传播产品与读者观念 传播产品：新闻写作的功能在于传播，具体地说，它是向大众传播新闻的产品 读者观念：“读者关心这个事吗？” “读者能够读完这篇报道吗？” 组合产品与版面观念 第一，版面在空间上不是无限的，它一般有固定的字数。因此上版的新闻稿件中有字数的限制。 第二，版面在时间上也不是无限的 第三，版面在组合上是“配套”的。内容、角度、新闻问题等要服从于整体策划 时效性：新鲜 快速 简短 “一次性消费”：新闻的主要价值和功能在于解决受众“不知道”的问题。一旦人们知道了，新闻的作用也就消失了。 排他性：同样内容的新闻，哪一条先到受众那里，解决了他的“不知道”。后续而来的那一条，就不再起什么作用了。 新鲜 要加强今日新闻的采写 学会在报道中把最新鲜、最精彩的信息或内容“捡”出来，用最明显的形式摆在读者的面前 快速 学会集中精力，不受外界干扰，在不同的工作条件下都能够迅速投入写作 学会和养成打腹稿的习惯 熟练掌握新闻各种文体的写作要领，特别要得心应手地运用消息写作的技巧和方法。 善于准备各种写作素材，灵活地组成“预制构件” 注意培养自己的口述新闻的能力 简短 坚持一事一报。说清楚一件事，比说清楚几件事要简便得多。容易写短 要注意把主题破小，把角度选小，把架子搭小，突出最有新闻价值的事实 化整为零，可以多一些滚动报道，组合报道或连续报道。 挤掉水分，只讲事实 可读性：具体、生动、通俗 具体 选题角度 报道内容要具体 新闻报道的叙述以及情节、细节也具体 生动 在某些方面“生动”与上文中讲到的“具体”是联系在一起的，一般来说越是写得“具体”就越容易生动 新闻报道一定要“见人”，这是让稿件“活”起来的一个关键 新闻报道能否生动，与结构也有很大的关系 通俗 解决“新闻官腔”问题 要学会“第二种翻译”用浅显的文字，生动的比喻或者老百姓熟悉的语言来讲述，表达或说明新闻报道中的内容 巧妙地处理新闻报道中的数字 针对性：了解传播对象 明确传播目的 加大信息量 学会多侧面地进行报道，或称写“立体化新闻” 学会抓特点 加大知识含量 数量、质量 信息背后的规律 科学性 挖掘思想深度 决定新闻报道的影响力