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PAGE  PAGE 17 历史教学中的几种史观 一、定义：所谓史观，就是人们对于历史的总看法。 二、各种史观的概念和理解 1、“现代化史观”就是运用“现代化”的观点来看待中外历史，人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史。特别是自工业革命以来的世界历史以及鸦片战争以来的中国历史。 历史学家罗荣渠在《现代化新论》中说：“广义的现代化主要是指自工业革命以来现代生产力导致社会生产方式的大变革……” 政治现代化（主要民主化和法制化） 现代化史观 经济现代化（主要是工业化和市场化） 文化现代化（主要是理性化和科学化） 社会生活现代化（如城市化） 先进中国人的探索：器物－制度－文化层面，实质上也是中国现代化的过程，这就是以现代化史观研究问题。 2、整体史观（即全球史观）是一种超地区、超民族的史学观念，即用???球的视角和宏观历史学的研究方法，从总体上考察、研究世界史。认为，人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。19世纪中后期，世界初步成为一个整体。19世纪末到20世纪初，世界成为一个不可分割的整体。当代世界整体化全球化趋势加强。人类的交往加强了世界的横向联系，促进了整体化的发展。简单地讲，整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程，在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用。 全 球 史 观 世界由分散到整体 工业文明将世界变成“地球村” 3、 文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。各国各地区的人民创造的优秀文明成果是人类的共同财富。不同的文明之间不断交流和融合。 农耕文明（新石器时代、青铜器时代、铁器时代） 工业文明（手工工场时代、蒸汽时代、电气时代、信息时代） 从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明。从纵向上讲，包括…… 纵向 文明史观 物质文明 政治文明 精神文明 横向 按照不同的发展阶段文明史可分为史前文明、古代文明、近代文明和现代文明等。 不同的方面按不同的划分标准又可分为不同的阶段，如物质文明史又可分为采集渔猎时代、农业时代、工业时代和知识经济时代几个阶段。 近代文明的历程给我们思维的启示： ①文明必须保持前代优秀文明，吸收外来先进文明，根据国情进行文明创新。如社会主义的中国模式对苏联模式的借鉴和扬弃。 ②人类文明的统一性和多样性，尊重不同地区不同文明成果。如在第三次科技革命的浪潮下，现代化进程没有统一的模式，却有多样化的道路，发达的资本主义国家、新兴民族国家、社会主义国家三种文明相互影响。 ③文明的交流是双向的，其影响也是双向的。 4、唯物史观是人类社会发展 HYPERLINK /view/346120.htm \t _blank 一般规律的科学。 HYPERLINK /view/4816.htm \t _blank 马克思主义哲学的重要组成部分。科学的 HYPERLINK /view/56373.htm \t _blank 社会历史观和认识、改造社会的一般 HYPERLINK /view/14069.htm \t _blank 方法论。认为： A、物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程； B、 HYPERLINK /view/238802.htm \t _blank 社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在； C、生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与 HYPERLINK /view/36758.htm \t _blank 上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾是推动人类社会发展的根本动力；在 HYPERLINK /view/1304081.htm \t _blank 阶级社会中，社会基本矛盾表现为 HYPERLINK /view/443931.htm \t _blank 阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接 HYPERLINK /view/48912.htm \t _blank 动力；阶级斗争的最高形式是进行 HYPERLINK /view/1316471.htm \t _blank 社会革命，夺取国家政权； D、社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。等 5、“革命史观”：亦称“阶级斗争史观” 或“反帝反封建史观”。通常认为：近代中国各种灾难的基本根源是帝国主义、封建主义的反动统治。拯救中国的基本途径是进行反帝反封建斗争。太平天国运动、戊戌变法和义和团运动、辛亥革命构成了近代史的主要内容和分期标志。因为它们是把中国拉出半殖民地半封建泥沼的过程，是进步的过程。 6、社会