师德、礼仪培训教程.pptVIP

师德、礼仪培训;师 德;一、爱岗敬业，保教并重。 热爱幼教事业，热爱学校，尽职尽责，认真备课上课，不敷衍塞责。注意培养幼儿具有良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。 二、严谨治学，锐意创新。 树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律。刻苦钻研业务，学习知识自觉主动，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。;三、因材施教，注重实践。 树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。 四、终身学习，求善求真。 有意识地进行知识的更新和相应能力的提高，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。;五、热爱幼儿，尊重幼儿。 全面了解幼儿，关心爱护幼儿；对幼儿一视同仁，公平对待；对幼儿严格要求，循循善诱；尊重幼儿的人格、个性和自尊心；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;为幼儿营造一种充满关爱、温馨平等、尊重与支持的氛围；和蔼可亲，遵循幼儿身心发展规律，促进每个幼儿富有个性地发展。;六、以身立教，为人师表。 在教育教学过程中，要用自己高尚的言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。尊重社会公德；举止文明礼貌，语言健康规范;衣着整洁得体，教态端庄大方;生活检点，作风正派;以身作则，注重身教。;七、尊重家长，廉洁从教。 尊重幼儿家长，对所有家长一视同仁，不训斥、指责家长；主动与家长联系沟通，取得家长的支持与配合，认真听取家长的意见和建议；积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长确立正确的教育观；强化服务意识，时时处处设身处地为家长着想，为家长解除后顾之忧。培养高尚人格，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。;八、团结协作，豁达大度。 正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。;礼仪培训;一、精神面貌篇 教师的精神面貌，是教师形象的灵魂。幼儿园教师的精神面貌，应给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：; ;恰当的仪表 ;工作忌装 ;三、行为举止篇 教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。;良好的行为举止 1、备课--集中精力、抓紧时间、认真书写、 分析思考。 2、办公--办公室备课应保持安静，讨论问题 应轻言轻语 3、接待家长和来宾--举止温文得体，起身相 迎、微笑问候、点头示意。不失教师风 度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率； 询问了解、提供帮助、反映问题。 ;4、带班教学 守时--按时上下班、按时作息、按时参加各类会议。 坐姿--面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，左手搭右手放在膝盖上。 站姿--身体正直，挺胸抬头，两肩向后拉，双腿靠拢，双手自然垂放，或交握在腹前。 指示--指示幼儿行动时用语言加手势提示，或牵着幼儿的手进行引领指示。 师幼互动--热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。 教学授课--做好准备、教学具摆放有序、控制时间、讲解清晰、生动有趣。;5、日常办公 遵守时间--按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗。 升旗仪式--立正、表情庄重、不说话、行注目礼。 学习开会--准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌，保持会议室的整洁。 下班巡查--轻进轻出，尽量不打扰集体教育活动，不聊天、不聊电话。 使用物品--轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水。; 工作忌行 1、接待家长、来宾 看见后不理不睬、冷漠、无应答。 2、带班教学 带班--离岗、串班，扎堆闲谈、接待闲散客人，吃早点、吃零食，看休闲杂志，因私随意换班，干私活，照顾自己的孩子，吃幼儿食物，随意换班、打手机发短信不管孩子耽误工作、坐幼儿桌子等。; 讲话--随便用手指点别人，有失礼貌。 坐姿--翘二朗腿，腿伸的很长妨碍他人行走。 站姿--双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里等。 行动--手里始终握着茶杯，指示幼儿行动（移动）时拉扯幼儿身体和衣服，入园离园时坐着接待幼儿和家长。 互动--不关心、不应答、不评价，无反馈。;3、日常工作 工作时间--迟到，早退，不请假，吃早饭、吃小食品等