新课程推进下语文教学即时评价的现l状与策略.docVIP

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 高中文综课堂即时评价策略研究 中期报告 [摘要]《课程标准》指出“评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。”合理的“课堂即时评价”对调动学生学习文综的积极性具有十分积极的作用。本文通过对文综课堂即时评价的现状分析，提出了优化文综课堂即时评价的策略，而且还围绕教师的课堂即时评价进行了量化测评等方面的实践与探索。 关键词: 高中文综 课堂教学 即时评价 现状分析 策略 随着课改的深入，改革评价体系成为新课程实施中的热点问题。而课堂教学中的即时评价越来越被广大教育工作者所采用。“即时评价”是指在教学过程中教师针对学生学习情况立即给予的评价，这种评价的优势是它的现场性和时间性。课堂即时性评价应以激励性评价为主，要求对孩子的点滴进步、创新的火花、独特的想法等给予适时、适度的激励性评价。而以往课堂上，教师的即时评价常常语言单一，形式单一，缺乏针对性和实效性。那么教师到底该怎样恰如其分地运用教学即时评价？本人结合教学实践谈谈自己对课堂即时评的一些认识与其做法： 一、教师教学中课堂即时评价的现状分析 教师教学中课堂即