华师17年三月课程考试《现代教育技术》作业考核试题.doc

谋学网 HYPERLINK  一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（ ）。 . 学生的年龄、学历、初始能力 . 学习的一般特征、初始能力、学习风格 . 学习风格、初始能力、学习兴趣 . 学生的社会环境、初始能力、一般特征 标准答案： 2. 下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ ）。 . 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 . 从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程 . 教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率 . 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价 标准答案： 3. ()分为基本型和扩展型两种。 . 前端播出平台 . 辅助教学网络 . 信息管理系统 . 终端接收站点 标准答案： 4. 教育信息资源从狭义上讲主要指() . 教育教学资源 . 国土资源 . 人力资源 . 物力资源 标准答案： 5. 建构主义学习环境模式是由（ ）提出来的。 . 乔纳森 . 杜威 . 史密斯 . 凯瑞 标准答案： 6. 通常所说的现代教学媒体是指（ ）。 . 黑板，教科书，图片等 . 教室，校园，周围社区等 . 班风，校规，校纪等 . 投影，录像，录音，电子计算机等 标准答案： 7. 无线网络技术早年主要应用在()。 . 军事系统 . 航空系统 . 教育系统 . 工业制造 标准答案： 8. ()是农村中小学现代远程教育的内容中心。 . 前端播出平台 . 辅助教学网络 . 信息管理系统 . 中心教学资源库 标准答案： 9. 在研究主体上，中小学教师的教育技术研究是一种()的研究活动。 . 个体性 . 群众性 . 实践性 . 针对性 标准答案： 10. 国外现代教育技术是在（ ）的促进下兴起的。 . 系统科学理论研究发展 . 学习与教学理论研究发展 . 教育传播理论研究发展 . 直观教育与媒体技术 标准答案： 11. 从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（ ）。 . 网络教室环境 . 语音??学环境 . 电子备课环境 . 微格训练环境 标准答案： 12. 以下不是基于问题的学习的特点的是() . 以“问题”为核心 . 以学习者为中心 . 自主学习与协作学习相结合 . 教师为主体 标准答案： 13. 主前端播出平台使用()播出节目。 . 远程教育网 . 卫星数字专用频道 . 计算机网络 . 无线信号 标准答案： 14. 第二阶段的校园网的概念是以()为主。 . 硬件集成 . 学习资源 . 教学应用软件集成 . 学习工具 标准答案： 15. 通过()的分析，可以进一步规定达到教学目标的学习内容的广度、深度，并揭示组成学习内容的各项先决知识技能之间的联系。 . 学习需要 . 学习者 . 学习目标 . 学习内容 标准答案： 16. 1995年，()标志着中国的网络教育应用的开端。 . 中国教育科研网开通 . 《现代教育技术》周刊在上海出版 . 我国最早的教育技术系在苏州国立社会教育学院建立 . 商务印书馆出版我国第一本教育技术专著《有声电影教育》 标准答案： 17. ()是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的、可被学习者利用的一切多媒体材料。 . 信息化学习平台 . 信息化学习环境 . 信息化学习资源 . 信息化学习工具 标准答案： 18. 网络教学的特点决定各教学科目基本都要通过()来传授教学内容 . 书本 . 课件 . 媒体 . 电视 标准答案： 19. ()把信息素养分成基础性信息素养、自我满足性信息素养和自我实现性信息素养三个层次。 . 马斯洛 . 沈书生 . 保罗·泽考斯基 . 陶行知 标准答案： 20. “教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述的是()。 . 中国教育技术定义 . 教学设计定义 . T 94定义 . T 05定义 标准答案： 二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 基于 W 的协作学习具有（ ）的特点。 . 灵活自由性 . 群体协作 . 广泛开放性 . 积极主动性 标准答案： 2. 1974年保罗·泽考斯基提出的信息素养包括()。 . 文化素养 . 信息意识 . 技能素养 . 信息技能 标准答案： 3. 勒温认为，行动研究是一个螺旋式上升的发展过程，每一个螺旋发展圈包括以下几个环节() . 计划 . 行动 . 观察 . 反思 标准答案： 4. 现代