人教版1年级下册美术《画地毯》教学教案.docVIP

课 时 教 案 课 题 花地毯 教案序号授课时间 年 月 日课 型 设计 应用（教学目标） 教学目的要求１、让学生了解地毯的实用性和装饰性。 ２、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。 ３、指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣。点难点 教学重重点：能否创作出富有特色的图案，能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。 难点：在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。准备 等 教具教师：实物投影仪、准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。 学生带一块泡沫拼图地垫。准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。板 书 设 计 花地毯 绘制方法  环节 与时控师 生 活 动导入 （1分）地垫拼图游戏：由一个小组的同学一人拿一块地垫，拼插起来，看拼成的大地垫的图案是不是更美，更富有变化。 揭示目标 （1分）课件出示教学目标自学指导 （3分）出示一幅大地毯，然后把它拆成小块，分发到各组，小组欣赏交流。 讨论：“小地毯”图案是怎样组成的，“小地毯”都有用什么方法表现的？它美在哪里？ 集体交流，再把发到手中的“小地毯”拼成大地毯，反复体会形式美。自主学习 （10分）利用实物投影仪具体展示、分析设计“小地毯”的方法：剪贴、绘画，懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计。 按设计方法不同学生自由组合，互相交流设计构思。学生运用间或绘画的方法设计一块“小地毯”。 点拨释疑 （12分）分组把做好的“小地毯”拼成“大地毯”，小组互评。 “地毯展销会”展示所有的地毯。 达标测评 （12分）让学生尝试用更多的旧材料，如布、线、绳、绒线等来设计制作“小地毯”。 作业 画一幅小小的“花地毯”教学反思《花地毯》这一课是一节很贴近生活的课，试着从身边的地毯、窗帘、餐桌布让学生自己去发现图形的魅力所在。一上课，我随便摆了几个方块，学生都发现了这样摆不好看，这时候让他们用自己的眼光来摆一个他们认为好看的图形。上学期和他们学习了各种形状，让他们用自己的方块摆出各种好看的图形，然后让他们自己去发现为什么这样漂亮？这时候我在黑板上画了几个图案，并总结出重复、色彩对比的效果。