人教版一年级下册《识字三》第2课时教学设计.doc

PAGE  PAGE 4 人教版小学语文一年级下册 《识字三》 第二课时教学设计 教学目标： 1、复习巩固13个会认字，学会书写“秀、香”两个字。 2、正确、流利地朗读课文。练习背诵课文。 3、培养收集对子和对对子的兴趣，丰富语言积累。 教学重难点： 1、认识13个生字，会写2个字。 2、正确流利地朗读课文，练习背诵课文。 ? 教学准备： 多媒体课件，词语卡片 教学过程： 一、复习导入： 1、利用课件和学生玩“摘苹果”的游戏，复习上节课所学的生字。 2、请学生朗读课文。 二、图文结合，朗读感悟 1、课件出示第一小节：?（1）指名朗读第一小节。 （2）说说从这一小节中你知道了哪些自然景象？ 学生交流：云、雾、雪、霜、和风、细雨、朝霞、夕阳。说说自己见过以上哪些景象，简单描述。 (3)课件出示图片，学生看图加深对以上自然景象的印象。?? (4)去掉“对”字，读一读“和风细雨”这个成语。（把“和风细雨”贴在黑板上） (5)全班齐读第一小节。 2、学习第二小节? （1）全班齐读第二小节。（多媒体展示）? （2）说一说你从这个小节中能读出哪些景物？ 学生交流：花、草、蝶、蜂、蓝天、碧野。 （3）多媒体课件出示图片“蝶”和“蜂”。 （4）读一读：蓝天对碧野、万紫对千红。（多媒体展示） （5）引导学生找出表示颜色的词：蓝、碧、紫、红。 （6）课件出示图片，欣赏蓝天碧野的景象。（7）“万紫对千红”去掉对是什么？——万紫千红。（把“万紫千红”贴在黑板上，学生齐读这个词语。）? （8）当你看到什么景象时会用到“万紫千红”？（多媒体图片展示“万紫千红”的景象）? （9）指名读第二小节?。 3、学习第三小节?（1）出示第三小节?，谁起来读一读？?（2）多媒体展示“桃树、李树、、柳树、杨树”的图片 （3）多媒体出示“山清对水秀”、“鸟语对花香”学生齐读。 （4）去掉“对”字再读。你发现了什么？（板贴“山清水秀”、“鸟语花香”。）?（5）（出示多媒体图片）看一看“山清水秀”、“鸟语花香”的景象。 三、朗读课文、练习背诵? 1、老师和大家对着读，老师读前半句，学生读后半句。(读完一遍后，再交换读。) 2、男同学读一行，女同学读一行。?3、生生交叉读：对对子，我们还可以拍手读呢，和同桌一起，一边拍手一边读一读。4、学生练习背诵。 5、指名背诵。 四、拓展? 同学们课文中有这么多有趣的对子，你能不能也说几个对子呢！谁来试试？（课件出示：柳绿花红、莺歌燕舞、五颜六色、欢歌笑语等词语，学生练习说对子。） 五、指导书写：秀、香　 1、先出示“秀”和“香”，再出示上节课写过的“和”字。请大家仔细观察，写禾字头和禾字旁有什么不同？ 2、重点指导“禾字头”：写得扁一些；撇和捺尽量舒展，要盖住下面部分。 3、师范写“秀 、香”。 4、学生自由练写，教师巡视指导。 5、展示学生写的字，评议。??? 六、巩固延伸： 1、搜集生活中的对子，和同学们交流。 2、学着课文中的样子，也出对子让小伙伴对一对。 ????七、板书设计 识字3 和风细雨 万紫千红 山清水秀 鸟语花香