一年级综合实践课教案—玩纸偶.docVIP

一年级综合实践课教案－－玩纸偶  课题：玩纸偶 课时：1 教学目标： 认知：了解纸偶的表现形式。 技能：学会装饰美化的方法。培养学生的语言叙述能力。 情感：培养学生的合作意识，提高学生的制作兴趣。 创造性：编出新颖有趣的故事并能生动地表达出来。 教学重点：小纸偶的制作方法。 教学难点：编一个带有情节的小故事。 教学方法：情境教学法??直观演示法??实践尝试法 教学过程： 目的 ????????????教师活动 ????????????????????学生活动 ???????????????????????????????? 媒体 ????????????????????意图 ????????????????????????一、创设情境导入 ?????????????????????? 二、研究纸偶的制作方法 三、制作小纸偶 四、编故事 五、讲故事教师用纸偶表演一个带情节的小故事。 ??播放一段学生讲的小故事录音同时教师用纸偶将故事情节表演出来。 教师将纸偶分别发给周围的同学。 教师鼓励学生想出第二种、第三种……各不相同的制作方法 指导学生制作 启发学生联想身边的事情: 童话故事、家庭趣闻、学校生活…… 组织（出示背景）??观看教师的表演并配合参与表演。 学生可以和教师一同表演。分别聚集在教师的周围。 ?? 1、学生拿到纸偶会感到好奇，也会认真观察。 2、理解快的学生很快便会大声说出纸偶的制作方法。其他同学说出与其不同的方法。 3、想出纸偶的形象。 同学之间可以协作：有的剪外形，有的画形象， 还有的粘贴。有的同学会做出几个不同样式的纸偶。 以小组为单位大家坐在一起编故事。同学们把自己制作的小纸偶套在手上，巧妙地将这些形象组织在一起。并设计简单的动作进行表演。 学生分角色讲故事。录音机 、 磁带、小纸偶 书 场景画 音乐引用故事导入激发学生兴趣。 课堂气氛和谐、愉快。 通过仔细观察，学生会 发现纸偶的制作方法。 并且还会想出新颖的表现形式，充 分发挥学生的潜能，让 学生真正成为课堂的主人。 培养学生团结协作的精神和发展学生的求异思维。留给学 生表现自我的??间。 培养学生语言组织能力，同学之间分工协作的能力。 展示学生语言表达能力，表演能力，体现学生的综合素质。资料： 1：小故事 这是一个发生在动物王国的故事。一天，小白兔、大熊、小猴子来到鸭妈妈家做客。鸭妈妈非常高兴，她拿出胡罗卜、青菜、香蕉来招待三为客人。你们知道小白兔爱吃什么吗？那大熊和小猴子呢？三位好朋友吃得可香了。它们非常感谢鸭妈妈的盛情款待。一再要求帮助鸭妈妈做些事情，鸭妈妈笑着说：“好吧，那咱们一起去摘果子。”三位好朋友高兴得跳了起来。他们兴奋地说“真是快乐的一天呀！” ? 小结：