坑头幼儿园2011学年第2学期中四班备课,第6周.docVIP

教学活动设计表 第 六 周 2012年3 月19日 活动名称《相邻数》涉及领域数学、语言 社会执教老师黄泳开 活动目标巩固 1- 10 的顺数，初步学习1- 10 的倒数。 认识 10 以内数的相邻数。活动准备数字卡“1”-“10”。幼儿搜集空盒子，带到幼儿园。彩笔、各种美工材料。重点及难点巩固 1- 10 的顺数，初步学习1- 10 的倒数。活动过程： 导入活动 ——把《数字歌（一）》儿歌写在白板上，但数字留空，请幼儿认真听老师念儿歌： 二、集体活动 1、 请幼儿根据儿歌的内容，把数字卡贴在适当的位置。 2、老师把儿歌内容重新编写如下： 3、请幼儿说儿歌，把数字卡按顺序贴在适当的位置上。老师可以在儿歌里加一句：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1 请幼儿来数。然后引导幼儿学习倒数数字卡：10 - 1。 4、请告诉幼儿那里住了 10 家人，向幼儿提问： 哪两家是 2 号人家的邻居？（1 和 3。） 哪两家是 6 号人家的邻居？（5 和 7。） 5、提问依此类推，帮助幼儿认识 1-10 的相邻数。 三、操作活动 —— 向幼儿提问: 用数字卡还可以进行什么游戏，请他们在分组时间，利用空盒的面设计 1-10 数字卡，然后与同伴玩游戏。 活动反思： 幼儿能顺数 1-10，初步掌握 1-10 的倒数。 幼儿初步掌握 10 以内的相邻数。 幼儿能利用空盒子做数字卡。  教学活动设计表 第六周 2012 年3 月 19日 活动名称《自备购物袋》 涉及领域健康、社会 语言执教老师黄泳开 活动目标认识循环再生的标志，知道它代表的意思。知道购物时要自备购物袋。创编动作说儿歌，并尝试改编儿歌。活动准备事先在活动室里摆放有循环再生标志的物品。儿歌《自备购物袋》（《美丽村》幼儿用书或电子书第 7 页）。白卡纸。“买东西”补充操作材料（见材料制作），画笔。重点及难点认识循环再生的标志，知道它代表的意思。活动过程： 一、导入活动 ——老师在白板上画循环再生的标志，请幼儿在活动室找出有这个标志的物品。向幼儿提问： 什么物品有这个标志？ 这个标志代表什么意思？ 有这个标志的物品怎样循环再生？ 二、集体活动 1、 出示儿歌《自备购物袋》，老师带领幼儿说儿歌： 自备购物袋 上街自备购物袋， 报纸面包放进来， 减少使用塑料袋， 环境美丽人人爱。 2、与幼儿讨论： 你和家人上街时会自备购物袋吗？ 购物袋有什么用途？ 购物袋有什么好处？ 3、请幼儿一起创编动作，边做动作边说儿歌。 4、 请幼儿说一说自己想买什么东西，然后替换儿歌中“报纸面包”部分，改编儿歌，并完整地说一遍自己改编后的新儿歌。 三、操作活动 —— 绘画完成“买东西”补充操作材料，把完成的补充操作材料带回家，向家人宣传自备购物袋的好处。 活动反思： 幼儿在本次活动中能说出循环再生标志所代表的意思。 经过本次活动的教导幼儿知道购物时要自备购物袋。 幼儿能创编动作说儿歌，并能初步尝试改编儿歌。 教学活动设计表 第六周 2012年 3月19 日 活动名称《我爱地球》涉及领域音乐（唱歌） 执教老师蒋倩筠 活动目标学习按节奏念歌词。 2. 引导幼儿感受歌词里所表达的情感。活动准备地球仪一个重点及难点 引导幼儿感受歌词里所表达的情感活动过程： 一、导入： 老师出示地球仪，提问幼儿我们要怎样保护我们美丽的地球。 教师：“小朋友，请你们说说我们应该怎样保护地球呢？说一说你想到的办法。 二、集体活动： 老师范读歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。 你种过植物吗？ “爱护地球，需要谁来努力？” 老师教幼儿按节奏念歌词。 三、结束活动： 播放音乐《我爱地球》，幼儿退出活动场地。  活动反思： 在第一个环节，出示地球仪的时候，幼儿都被地球仪吸引住了，纷纷地说出保护地球的办法，但在学习念歌词的过程中，有部分幼儿精神开始不能集中，可能是过于沉闷的关系吧，所以，在以后的教唱过程里，我想应该多加点不同形式的方法去进行，这样子孩子的注意力就不会那么容易分散了。 教学活动设计表 第六 周 2012年3月20日 活动名称《饥饿的毛毛虫》涉及领域语言、健康执教老师黄泳开 活动目标尝试运用丰富的形容词描述事物的不同特征，提高语言丰富性；理解故事内容，能自信、大方地边操作边讲故事。活动准备游戏大图《农场里的果园》1张、食物卡片10张、小毛毛虫、茧、蝴蝶