外研版高中英语第5册(必修5).docVIP

PAGE  PAGE 9 外研版高中英语第一册（必修5） 教案设计 Module Five A lesson in a lab 第一课时：阅读 教学内容：Introduction, Reading 教学目标：1. 掌握一定的词汇、短语和句型。 2. 通过阅读文章，使学生了解做实验的目的，步骤和结果分析 3．通过阅读讨论等活动，使学生了解用英语表达简单科学实验的过程。 教学方法: 问答法，小组讨论法 教学原则： 阅读文章之前，通过快速阅读进行分段，让学生先从整体上把握文章大意。然后提出问题，让学生带着问题进行阅读，有利于学生对于文章细节的快速掌握及理解。最后让学生观看一段化学实验录像，发表观点。扩展视野的同时，也能对学生听，说方面的能力进行培养。并且能够使学生在学习中互相帮助，有利于学生的合作和探究式学习。 教学程序： 第一部分：Introduction Step 1：leading in 请同学们介绍一个简单的科学实验，物理，化学，生物都可以。 Step2: 科学实验知识测验 处理introduction部分测试题，明确几个基本的科学常识。 Step3: 讨论： 四人一组，对书上Introduction第三项练习中所列出的物质进行讨论。 第二部分：Reading Step 1 在进行课文分析之前，先来处理文中出现的新词汇和短语等。 Step 2 快速阅读文章，判断文章题目，核对答案。 The reaction of Metals Step 3 听录音，完成学案与测评上表格，并核对答案。 Step 4 二人一组，阅读文章，把握细节，完成Reading中的第三个练习。 Step 5 Read passage B and fill in the form with the right words. Step 6 第三部分：Homework 书面作业：书后P99 reading 口头作业：通过description, habitat, Why in danger, Numbers left 几个方面对本课之前所搜集的濒危野生动物进行描述 教学反思： 经过本堂课的讲授，学生对濒危野生动物，尤其是藏羚羊的情况更加了解，并且激发了学生对动物的怜爱之情，拯救野生动物，保护自然环境。在扩大知识面的同时，也培养了学生的阅读技巧，先快后细。本节课内容丰富，时间紧张，这就要求学生要在课前做好充分的预习工作，只有这样，才能在课上积极参与、配合。 教学点评： 唐岚老师在本课时的设计???，突出了学生在教学活动中的主体作用，从课前的搜集信息，到课中学生的小组讨论，激发学生的参与热情，营造宽松、和谐的教学氛围，有利于形成自主学习的能力。 唐岚老师在阅读教学的设计上，即充分利用教材的相关内容，又对其编排顺序进行适当的调整，符合本班学生的现有水平，有利于提高教学效果，达到预定的教学目标。 （特级教师：王媛） 第二课时：听说 教学内容：Vocabulary and Listening; Everyday English; Function and Speaking 教学目标： 1运用所学知识，谈论濒危野生动物及其保护措施。 2通过听力练习，提高学生的听力水平 3使学生在有语境的对话中掌握一些日常交际用语。 教学方法: 竞赛法；小组讨论法；交际法；听说法； 教学原则： 1．听说是一切言语活动的基础。听说是第一位的，读写是在听说的基础上派生出来的。课上使学生充分进行听说练习，对于教师来说，能及时、严格地纠正学生出现的错误，培养正确的语言习惯；对于学生来说，有利于听说能力的提高。 2．语言学习的教学目标是培养创造性地运用语言的交际能力，不仅要求语言运用的正确性，还要求得体性。教学过程中，为学生创设一些合理的交际情景，有利于学生语言的学习以及交际能力的培养。 教学程序： 第一部分：Revision and Checking the homework Step 1 核对书上第100页练习8 Step 2 濒危野生动物知识竞赛 把全班同学分为四组，由一个同学通过从description, habitat, Why in danger, Numbers left几个方面描述动物，但不要说出是哪一种，其他同学猜。猜对后，这名同学接着说，别的同学猜，哪组猜对得多，哪组获胜。 第二部分：Speaking Step 1 把刚才同学提到过的动物进行分类 Bird Insect Mammal Reptile Step 2 小