大学写作(解析)2013.doc

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 DATE \@ yyyy-M-d 2017-4-21  PAGE 5— NUMPAGES 5 一.绪论 1.文章的原意是什么? 错综复杂的色彩或花纹,“青与赤谓之文,赤与白谓之章。”合起来就是文章。现在文章指有意义的文字制作。写作是人类个体性的创造性精神劳动。原因:写作学研究写作主体制作文章的基本规律和科学方法,而制作文章本身是一种复杂的创造性脑力劳动;思维的创造性是人类独有的,所有的科学发明和文学艺术莫不源于此,写作也正是如此。 2.写作的含义是什么? 人类个体性的创造性精神劳动.人们运用书面语言反映事物、表情达意、交流思想的一种重要方式。 3.近几年兴起的新的写作形式有哪些? 网络文学、网络blog、电子邮件、短信写作、短信小说等,呈现出写作的网络化趋势。 4.写文章有基本的规律可循吗? 作文章在有法和无法之间。无法是在学会了技巧之后又抛弃了技巧的一种大境界,成熟境界。(“无所谓有,无所谓无”。有:基本的,规律的,个性的。无:缺某一则无) 有 5.中国文化与汉语写作有怎样的关系? 中国文化乃汉语写作之根,如果我们不研究中国文化,不能深刻理解我们的文化渊源,我们就会把人物事态简单化,我们就不会写出具有深刻文化底蕴的文章。我们就不会中西比较,就不会有鉴别才有研究,有鉴别才有个性。我们要继承优良,摒弃糟鉑,弘扬壮大我中华民族文化。 6.暨南大学珠海学院的建筑风格是怎样的? 总体风格:中式。表现在:(1)中国典型的皇家园林坐落风格,坐南向北,依山傍水;(2)封闭式,有围墙;(3)主建筑深藏不露,只有干道延伸。 建筑风格:西式(如小罗马广场)。但又大众普通化,有浓郁东方韵味。 第一章 材料 1.积累材料的第一步是什么?(观察) 2.观察生活应注意哪两个方面?(应注意要全面、精细、抓住特点、经常培养) 3.有意感受与无意感受区别何在? 无意感受是主体随意的,没有自觉的目的,也没有意识到本身努力而获得的一种意外感受;而有意感受是主体自觉的、有预定目的的感受,它受主体意识和动机控制,是主体对客体刺激的集中注意。 4.科学家是否像文学家一样需要感受能力?请举例说明. 是;如印度物理学家拉曼乘船经过地中海时,为美丽的大海陶醉,他透过观察到的自然现象,认定深蓝色的海水是因光散射引起的,由此他发现了“拉曼效应“。 5.大学生应该怎样读书? 要有计划、有重点、联系实际的读书。 6.精读指的是怎样的阅读状态和效果?(不考) 精读是按顺序一字不漏地对阅读材料的仔细阅读,要透彻理解所读内容,并在阅读时加强联想、分析、评价等思维活动,要体会其情景,判断其真伪优劣。精读能培养我们的读书能力,让我们读出字里行间的语意,加深我们对文章的理解。 7.古人有怎样的苦读故事?举一二例. 苏秦刺股、囊莹映雪,孙康映雪,匡衡凿壁偷光,孔子韦编三绝 8.读书笔记通常包括哪些内容?(不考) 摘录、摘抄、自我心得体会。 9.为何多读多写是提高写作能力的有效途径? 多读,能扩大我们的视野,积累更多的材料,丰富我们的立场观点;多写,能记下我们平时的所想所感,能增加我们的写作经验。这些都能直接提高我们的写作能力。 第二章 结构 (1)解释思维;思路;思绪;思想.(不考) 思维:人脑借助语言所实现的对客观事物的间接反映。 思路:思维活动在不断推进中呈现的轨迹(线路)。 思绪:思想活动的头绪。 思想:客观存在反映 1.哪些材料该写,哪些不该写;哪些在前,哪些在后;哪些要重点写,哪些一笔带过;这些考虑属于结构么?为什么? 属于。因为:结构就是指文章内部的组织和构造。结构的重要环节是剪裁和布局,而这些都必须经过创作者的深思熟虑而进行周密的剪裁和布局。 2.文章的结构具有怎样的含义? 指文章内部的组织和结构。 3.结构源于哪个行业? 源于建筑业,原指建筑物的内部构造,整体布局。 4.结构包含哪三部分? 开头、主体、结尾。 5.古人把文章的各部分分别比做什么? 为何这样比喻? 凤头:开头要短小,精美、引人; 猪肚:中段要丰富,饱满、曲折; 豹尾:结尾要精悍,结实、有力。 6.文章开头有怎样的要求? 一要落笔入题、二要精彩动人(起句当如爆竹,骤响易彻。)。总之要吸引人非读下去不可。 7.文章中段的写作有哪些方法? 一线穿珠法;有开有合法;欲擒故纵法;张弛结合法。 8.文章结尾有怎样的要求?(2个)(结句当如撞钟,清音有余。) 要是正文的自然延伸,要收束得拢;要当结而结,不要草草了事(虎头蛇尾,不当结而硬结)、画蛇添足(絮絮叨叨,拖泥带水),当然,好的结尾还要巧酿余味,言尽意不尽。 第三章 语言 1.语言是什么?对一个民族,语言意味着什么?

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