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《大学生心理健康教育》测试A卷 一、名词解释（每题3分，共15分） 1．需要——（P66） 2．情绪——(P197) 3．人格——（P172） 4、精神疾病——（P287） 5、神经症——（P299） 二、单项选择题（每题2分，共20分） 1．以下哪种方式是积极成熟的应对方式（ ）（P96） A．补偿 B．投射 C．文饰 D．反向 2． 除了（ ）外，都是与人的社会性需要相联系的态度和内心体验。（P200） A．亲情 B．情绪 C．友情 D．爱情 3．精神分析理论的创始人是：（ ）（P176） A. 荣格 B.弗洛伊德 C.艾里克森 D.阿德勒 4、情绪的基本类型是（ ）（P198） A、喜、怒、哀、乐 B、喜、怒、哀、悲 C、喜、怒、哀、惧 D、喜、怒、忧、悲 5、“鱼与熊掌不可兼得”属于（ ）（P77） A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、双重趋避冲突 6、马斯洛需要层次论最基本的需要是（ ）（P69） A、安全的需要 B、生理的需要 C、自我实现的需要 D、尊重的需要 7、情绪的丘脑学说是谁提出的（ ）（P51） A、沃尔夫 B、巴甫洛夫 C、塞尔耶汉斯 D、坎农 8、不是人本主义理论的代表人物是（ ）（P178） A、斯金纳 B、马斯洛 C、罗杰斯 D、凯利 9、男女性心理的差异错误的是（ ）（P219） A、在人格方面的差异 B、在需求心理方面的差异 C、在思维方面的差异 D、在性格方面的差异 10、职业选择期是（ ）（P306） A、22-24岁 B、24-27岁 C、27-32岁 D、27-29岁 三、多项选择题（每题2分，共20分） 1．根据需要的效能，可以将需要分为（ ）（ P79） A．内部动机 B． 主导动机 C． 积极动机 D．辅助动机 2．人类的情绪表现而言，我们的传统医学将情绪分为“喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”；而现代心理学认为（ ）是最基本的情绪。（P198） A．快乐 B．愤怒 C．悲哀 D．恐惧 3．自杀危险性的评估和预测有哪些？（ ）（P254 ） A、抑郁水平的评估 B、自杀先兆的预测 C、自杀实施可能性的探察 D、对自控能力的评估 4、人际关系由（ ）构成（P125） A、认知 B、需要 C、情感 D、行为 5、动机根据需要的不同可分为（ ）（P78-79） A、自然动机 B、外部动机 C、社会动机 D、主导动机 6、心理健康的三原则是（ ）（P283） A、主观世界与客观世界的统一性原则 B、心理活动的内在一致性原则 C、人格的相对稳定性原则 D、心理活动的内在不一致性原则 7、大学生恋爱的类型（ ）（P224-225） A、理想浪漫型 B、理想功利型 C、情欲慰籍型 D、互爱互助型 8、人格的特点（ ）P172 A、稳定性 B、独立性 C、统一性 D主体性 9、大学生挫折心理的类型（ ）（P90） A、学习困难型 B、人际关系缺陷型 C、性格缺陷型 D、情感缺陷型 10、情绪与情感调节的方法（ ）（P211-214） A、疏泄法 B、转移法 C、调控法 D、社会支持系统 四、简答题（每题5分，共25分） 1．马斯洛的需要层次理论中所指的需求有哪些（P69-70） 2．大学生的情绪情感有哪些特点？（P202、203） 3、影响人际交往的因素有哪些？P（130-135） 4、大学生性心理的特点有哪些？（P220-222） 5、自杀的一般心理过程（P240） 五、论述题 （每题10分，共20分） 1．为什么说自杀与个人耐受挫折的能力有密切关系？ 2、分析一下自己的人格类型与职业匹配情况？ 《大学生心理健康教育》测试B卷 一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1．动机——（P76） 2．心境——（P199） 3．人格障碍——（P187） 4. 自我意识——（P148） 5. 主动适应——（P19） 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1．大学生基本的需要种类强度等级排在第一位的是（ ）P73 A．友谊的需要 B．成就的需要 C．求知的需要 D．自尊自立的需要 2.（ ）是指由于个人愿望受阻或受到威胁、攻击、羞辱等使个体的活动受到挫折，尊严受到伤害时所产生的情绪体验（P198）