《一只小鸟》课件讲解.ppt

;我会读词语:;1、是一只什么样的小鸟？; 快速读课文，思考：课文____自然段写了这只小鸟的快乐。 _____自然段写了孩子伤害小鸟。_____自然段写了孩子们见不到小鸟了。 ;自读课文第一自然段，思考：; 有一只小鸟，它的巢在高高的 树枝上。它的羽毛还未丰满，不能 远飞，每天只能在巢里啁啾着，和 两只老鸟说着话儿。它们都觉得非 常的快乐。;; 一天早晨 ，它醒了。那两只老鸟都觅食去 了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱 绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽 然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放 出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清 脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听 一般。;;;;;;;;;;我会说：;用( )括出表现小孩子们爱小鸟的语句。 ; 这小鸟 天天出来 歌唱，小 孩子们也 天天来听 它的歌声， 最后他们 便想捉住 它。;默读课文5、6自然段，说一说：这是一只_______的小鸟。用＝＝勾出相关句子. ; 忽然“啪”的一声， 一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。; 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。; 它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。; 那些孩子想要仰望它,听它的歌声,却不能了. ;;探（神探）（探头）（探索） 抖（发抖）（抖擞）（颤抖） 含（包含）（含笑）（含泪） 般（一般）（百般）（般配） 翻（翻身）（翻开）（翻书） 跌（跌倒）（跌伤）（跌打） 滴（滴水）（滴血）（滴落） 仰（仰望）（仰视）（久仰）（敬仰）; 故事还没有讲完，那只曾经快乐却又变得 可怜的小鸟最后怎么样了呢？请你来写一写故 事的结尾吧！;拓展练习： 想一想：假如那只小鸟没有死，它恢复了健康，又重新飞到了那高高的枝头上。如果你就是曾经打伤了小鸟的那个孩子，此刻，面对着小鸟，你想对它说些什么呢？; 鸟 唐 白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。;只要有爱，就有了一切。 ——冰心