六年级上册英语unit4第1课时教案及反思.docVIP

Unit 4 I have a pen pel A. Let’s learn 教学设计及反思 王淑伟 教学内容分析 本课时主要的教学内容是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法主要句型如下What’s your hobby？ I like colleting stamps. 以及掌握五个四会短语:riding a bike collecting stamps diving making kites playing the violin . “ like doing sth.”这种表达形式学生在其他年级时做为重点练习过本课再来讲学生会不太困难。但作为 “What is your hobby”的答句时根据我班学生的实际情况在对话时也许会不能很快地明白过来因此我采取多练习多强化对话练习使学生形成习惯性的语感。 教学目标 1. 知识技能 能听、说、认读句子what is your hobby？ I like collecting stamps. 能够听、说、读、写动词短语的ing 形式collecting stamps riding a bike diving playing the violin making kites。 能力目标 学会询问和简单描述业余爱好。 教学重点与难点 （1）本课时的教学重点是听、说、读写五个短语的ing形式collecting stamps riding a bike diving playing the violin making kites。 （2）本课时的难点是拼读和书写riding diving making. 三. 教学过程 Step 1 Warm up （1）师生问候。 （2） 播放课件和录音练说let’s chant. （设计意图 通过儿歌热身活跃氛围以旧引新。） Step 2 Preview 1 课件出示习题根据例词说下列单词的ing形式。 e.g. sing---singing watch TV----- listen to music----- play football------ read books------- draw pictures-------- （设计意图 通过复习让学生对动词的ing形式有所回忆为以后的学习做铺垫。） Step 3 Presentation 1 教师做动作如:reading books taking pictures listening to music 同时问学生“What am I doing”。 让学生猜并且回答。 学生回答后教师及时说“I like reading books. reading books taking pictures listening to music they are hobbies.重复hobbies 一词并课件出示汉意及音标教学hobby带读并齐读。 2、 师: “Do you want to tell me your hobby”教师询问学生“What is your hobby ？”教师板书句子What is your hobby让学生用自己的语言回答 I like…. 来表达自己的爱好。 3、 师“I have other hobbies. Do you want to know”。教师出示课件教学playing the violin 并板书。 4、教师出示课件问：“What’s this?’（学???可能会用汉语回答，教师及时给出英语）。教师板书stamp并带读。教师继续出示课件问 What is the girl doing? .同时说“I like collecting stamps”然后板书并带读collecting stamps。教师问“Do you like collecting stamps”引导学生作答后拼读并课件呈现短语及音标。 5、出示课件说The girl is flying a kite.Look at this picture .What is the girl doing?引导学生回答she is making kites.板书该短语，同时课件出示短语，句子和音标。指导学生拼读告诉学生riding是ride去掉结尾不发音的e再加上ing。 6、教师继续出示课件说：Here is a beautiful girl.She is going to work by bike.接着教师问学生：Do you go to school by bike?How do you go to school?然后