《陈情表》上课用讲解.ppt

导入新课中华民族有很多传统的美;读《出师表》不下泪者，其人必不;陈 情 表 ;学习目标（一）知识与能力：?1;重难点?????1、在吟诵中解;1 “表” 是古代臣子向皇帝;作者简介 李密（224;李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母;以文学见称，曾多次出使东吴，历;这就使李密在“再度表闻”时，发;我们今天读这篇文章，就应从感情;由课文标题展开思考：为什么要“;研习第1段研习第2段研习第4段;翻译课文：第一段原文：臣密言：;既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，;自由诵读第1段A. 哪句话是作;B、围绕“闵凶”，作者的叙述角;横的方面：（外、内）既无——伯;C、哪些语句可见祖孙的相依为命;感情基调：第一段：凄苦，悲凉；;翻译课文：第二段逮奉圣朝，沐浴;猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所;臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟;A、本段分几个层次？各自的重点;B、前一层按什么顺序来写的？ ;作用：先郡，次州，后朝廷，可见;C、第二层如何见事态的严重、紧;第二段：感激，恳切；;感情基调：第一段：凄苦，悲凉；;翻译课文：第三段伏惟圣朝以孝治;臣无祖母，无以至今日，祖母无臣;1、本段结尾落在辞官养亲上（“;2、品味第一层，作者为什么扯起;3、品味2、3层，看本段的语言;感情基调：第一段：凄苦，悲凉；;翻译课文：第四段臣密今年四十有;愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘;1、本段中哪句话是表文主旨？ ;感情基调：第一段：凄苦，悲凉；;除臣洗马，辞不就职。 ;“陈”的内容：第一段：自诉家境;“陈”的目的：乌鸟私情，愿乞终;陈以往之情陈现今之情陈日后之情;构思艺术：叙孝情表忠情祖母情深;融理于情，融情于事，朴素细腻，;二、语言艺术《古文观止》评论《;2、对偶句 “外无期功强近之亲;3比喻句： “刘日薄西山，气息;1、注意以下加点字的读音和在词;2、注意以下加点的实词： 慈父;一字多义：于：急于星火 ;见慈父见背二州牧伯所见明知亲躬;行行年九岁九岁不行夙夙遭闵凶受;愿陛下矜悯愚诚未曾废离形影相吊;躬亲抚养刘病日笃夙遭闵凶猥以微;特殊句式判断句： ;综合全文看，作者在哪一个字上做;思考研究1、讨论：有论者认为，;思考研究回答2：李密对蜀汉念念;孝感动天上古时期五帝之一的舜，;戏彩娱亲老莱子，春秋时楚国人。;鹿乳奉亲 郯子，;为亲负米 仲由，字;啮指痛心 曾参，姓曾;芦衣顺母 闵损，字;亲尝汤药 汉文帝刘;刻木事亲 丁兰，东;蔡顺，字君仲，汉代汝南人。少年;涌泉跃鲤 后汉姜诗;怀桔遗亲 陆绩，字公;哭竹得笋 孟宗又名;扼虎救父 杨香，晋朝;行佣供母 后汉江革;涤亲溺器 宋朝黄庭;弃官寻母 朱寿昌，;卧冰求鲤 王祥，字休;扇枕温衾 黄香，字文强;闻雷泣墓 王裒（pó;卖身葬父 董永，东汉;恣蚊饱血 吴猛，晋;为母埋儿 郭巨，汉朝;乳姑不怠唐朝唐夫人 唐。崔南山;尝粪忧心南齐庚黔娄 南齐。庚黔