六年级英语下册第4课教案.docVIP

学习内容Unit 1 Part B Let’s learn 总第 4课时 课型新授课备课时间学习目标1．能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier, longer, thinner, bigger和smaller.2．能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和动物的特征差异。3．能够完成Let’s play部分的活动并在活动中相应的语言正确表达。4．能够理解story time中的故事。学习重点四会掌握五个形容词的比较形式。学习难点掌握以下形容词比较级的构成方式：heavy—heavier, thin—thinner学习过程 一次备课二次备课（修改栏）1．Warm up 放本单元Let’s chant 录音，学生和着录音吟唱， 师与生对话：T: How tall are you? S: I’m 160cm tall. T: I’m 168cm tall. You’re shorter than me. You’re 2cm shorter than me. 2. 师拿出一个气球，请一名学生帮忙吹，“Please make it big.” 师带领全班学生跟随学生吹气球的节奏喊： Bigger, Bigger, Bigger！ 呈现该单词。 然后师拿着已经吹大的气球，一点一点放出空气，说: Smaller, Smaller, Smaller! 呈现并领读这两个单词。 3．师拿出一段皮筋，一边拉长，一边说： longer, longer, longer! 接着慢慢放松皮筋说： shorter, shorter, shorter!然后呈现并领读这两个单词。 4．师拿一叠作业本： I have many books. They are heavy. 师一本一本往上加时说： heavier, heavier, heavier! 领读该词，请学生再次确认从heavy 到heavier的词尾变化。 5．师出示一组有强烈对比效果的图片， 教学heavy, thin, thinner. 师出示图片 说:look , The boy is heavy. He wants to be thinner. So he does exercises everyday and eats less meat. He is thin after three months. He keeps doing exercises. He is thinner after another three months. 然后呈现thinner. 6．本课形容词变比较级的规则与第一课时有什么不同 总结： a) 在形容词末尾直接加 b) 以不发音的字母e结尾的词，加r c), 由一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读音节单词，双写末尾的辅音字母，再加er. d) 以辅音字母加结尾的形容词，变y为i，再加er.板书设计 is heavier. is heavier than . is thinner. is thinner than . is longer. is longer than . is bigger. is bigger than . is smaller. is smaller than .教学反思 时间： 教研组 查阅教导处查阅