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小学六年级英语教学案例第八册 课题名称《A Party for Li Ming》 教学内容： 1.单词early, late, begin, party, surprise 2.打电话英语常用语言。 教学目标： 知识目标： 听、说、读、写四会掌握单词early, late, begin, party, surprise 听、说、认读单词expensive 了解打电话英语常用语言并能在实际生活中运用。 能力目标： 能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其运用于日常生活之中。 情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。 德育目标： 通过本课的学习，培养学生珍惜友情、热爱他人的良好品德。 重点、难点： 重点：听、说、读、写四会掌握单词early, late, begin, party, surprise 难点：熟练地运用英语电话常用语言进行交际。 课前准备： 多媒体课件 party单词图片，early, late, begin, surprise单词卡片等。 板书设计： （注：板书中三个圆分别表示：左边的圆为指针指向7：40的钟表；中间的圆为指针指向8：00的表；右边的圆为指针指向8：20的表。） 学生情况： 本教案适用于小学六年级的学生。他们具备了独立阅读英语小短文的基本能力，但用英语打电话却是初次学习，属于难点部分内容，学生掌握起来会有难度。 教学过程： Step 1：Free talk T: Boys and girls. Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. 教师分别与单个学生对话： T: Hello! Can you tell me how Jenny and Li Ming went to the store? Ss: Yes, I can. I think they will walk to the store. T: What will Li Ming buy at the store? Ss: I think he will buy a T-shirt and something else. T: Summer holiday is coming. Li Ming will go to China for his summer holiday. What will Jenny and Danny do next? Do you know? Do you want to know? Ss: Yes, I want to know very much. 引出课文教学Part 1。 〔设计说明：Free talk有意识地复习本单元课文中学过的内容并引出本课时教学内容Li Ming is leaving soon. Because summer holiday is coming. Jenny and Danny will have a party for Li Ming to say good-bye. 这样，由Free talk所作的导入，至此就完成了与本课题非常自然的衔接。〕 Step 2：Learn the new words Learn the new words: early, late, begin 在黑板上话一只钟表，钟表指向开始上英语课的时间8：00。面向钟表，在左侧写上before，在右侧写上after。在before下面画一个钟表，指针指示上课前的7：40；在after下面画一个钟表，指针指示上课后的8：20。引导学生进行如下对话： T: We are learning English now. This is English class. When does English class begin? When does it begin? At 8:00. When does it begin? Ss: At 8:00 T: Right! (叫起一名自告奋勇的学生李岭，让他站在单词before下面) Look! Here’s Li Ling! He came before 8:00. He is early. Early. Is he early? Ss: Early. T: Right! Good for you, Li Ling! You are early for English class. (叫起一名自告奋勇的学生姚珊，让她站在单词after下面) Look! What time does English class begin? When does it