小学语文教学有效应用信息的技术研究.docVIP

附件2： 县别 射阳 编号 申 报 书 课 题 名 称 小学语文教学有效应用信息技术研究 课题组负责人 孙红梅 李云红 课题所在单位 射 阳 县 小 学 填 表 日 期 2011年4月 ? ? 一、基本情况 课题名称 小学语文教学有效应用信息技术研究 课题分类 小学语文 注：由课题研究内容确定 电子信箱 Sy9li@163.com 邮编 224300 负 责 人 概 况 组 长 姓名 李云红 性别 女 出生年月 73.2 政治面貌 群众 职务 教师 职称 小高 最高学历 本科 学科专业 小学教育 办公电话手机QQ号 364556339 主 持 人 姓名 孙红梅 性别 女 出生年月 196511 政治面貌 党员 职务 办事员 职称 小高 最高学历 本科 学科专业 教育管理 办公电话手机QQ号 课 题 组 主 要 参 加 人 员 姓名 性别 出生年月 职称 学历 专长 工 作 单 位 朱爱东 男 1975.5 小高 本科 小语 射阳县小学 秦 华 女 1972.9 小高 本科 小语 射阳县小学 陈志海 男 1981.10 小一 本科 小语 射阳县小学 刘春 男 1966.9 小高 大专 小语 射阳县小学 范朱慧 女 1977.12 小高 本科 小语 射阳县小学 刘蠡寒 女 1978.11 小高 本科 小语 射阳县小学 肖红蕾 女 1970.11 小高 本科 小语 射阳县小学 韦 丽 女 1974.02 小高 本科 小语 射阳县小学 预期主要成果 A、专著；B、论文；C、研究报告；D、其它 经费来源及数额 自筹1万元 预期完成时间 2003年12月 申报途径（县学会或专委会名称） 县教育学会 二、课题论证 1.对课题理论价值和实践价值的论证 1、时代需要 21世纪是向知识经济迈进的时代，传统的教育已不能适应知识经济的需要和为培养创新人材的需要。电教理论表明，电教媒体在教学中的应用，不但是教学手段的改革，而且将促进教学方法和课堂结构的变革。如果我们开展教学结构的研究，运用系统方法，通过现代化的教学技术，从整体上优化语文课教学过程，就能够为语文教学改革提供一条有创意的新路。因此，信息技术在小学语文教学中有效应用已成为时代对教育教学的必然需要。 2、语文学科课程的需要 语文教学内容包罗万象，语文学习的外延与生活的外延相等。在这样一个信息爆炸的时代，我们到底要教给学生什么？现在的学生该怎么教？如何改变语文教学的现状,提高教学效率成了语文教改的当务之急。 语文新课程标准明确指出：“语文教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备，提高教学质量和效率学校应加强对他们的指导和培训，鼓励支持他们开发、制作教学课件。” 我们引入现代化教育技术，便能够彻底打破传统的封闭模式，使课堂教学变得灵活多样，丰富多彩，更为开放，更富有创造活力。它能使课堂教学变成一个全面开放的过程，一个全体参与的过程，一个平等合作的过程，一个自觉自主的过程.由此可见，信息技术在语文学科中的运用已成为小学语文教学改革的大势所趋和历史发展的必然。 二、本课题研究的现实意义 我校是射阳县教育教学的窗口示范学校。近年来，随着教育信息化的发展，我校购置了100余台计算机和多媒体教学软件，学生从三年级开设信息技术课，教师有专门的电子备课室，学校各科、处、室实现了办学局域网。在信息化教育的感召下，全校教师明显感觉到：拘谨、乏味的课堂教学，无法吸引学生和有效推动信息知识的传输；单调、固定的教学模式，不利于学生知识的掌握和个性的发展；知识的单向流动，养成学生被动的学习习惯，抹杀了学生的科学精神和批判精神；教师的权威式教学，禁锢了学生的思维，同时也弱化了学生的创新意识。因此，本课题研究立足利用学校有效的信息化设施，在语文教学中有机的使用信息化辅助我们的教学，让信息技术的发展为我校教育教学发展注入新的活力，促使教师和学生在网络信息化时代快速成长 2.对课题所达目标和主要内容的论证 一、本课题所达目标 以信息技术为依托的课堂教学，以其教学内容的形象化，多样性，教学信息传递的高容量、高效率和教学信息传递过程中的交互性和个别化，使得课堂教学过程中，教师教得轻松，学生学得活泼，其智力、能力、个性得到全面发展。现代教育技术已经显示出传统教学不能比拟的得天独厚