物理：4.3《牛顿第二定律》复习(新人教版必修1)课稿.ppt

无标题;一、牛顿第二定律的内容：F=m;二、必会的几个问题1、平面上的;二、必会的几个问题——平面上的;二、必会的几个问题——平面上的;二、必会的几个问题——平面上的;例1：如图，质量为2kg的物体;二、必会的几个问题1、平面上的;二、必会的几个问题——斜面的上;3、粗糙斜面（摩擦系数为μ），;3、斜面，加外力θθFFxyx;例2.质量为m＝2kg的小物块;二、必会的几个问题1、平面上的;二、必会的几个问题——竖直方向;例3：从塔上以20m/s的初速;二、必会的几个问题——竖直方向;例4：.将物体竖直上抛，假设运;三 、动力学的两类基本问题 1;2．已知物体的运动情况，要求推;两类问题：① 已知物体受力的情;一般步骤：　（1）确定研究对象;两类问题：① 已知物体受力的情;例题4质量是2kg,在6.4N;是不是我们熟悉的某种运动呢？;加速度呢？怎么求？初速度为零牛;一、研究对象是谁？二、受几个力;解:(1)由牛顿第二定律 ;除了这类已知受力求运动的问题外;例题5一个滑雪的人，质量是75;受力分析 合力沿什么方向？ 合;解(1)如图所示建立坐标系，把;“已知运动求受力”解题思路：运;1．例2中物体受力方向较为复杂;练习1：质量为100t的机车从;四、简单连结体问题连结体：两个;例1：如图所示，质量为2kg ;例2：如图所示，质量为2kg ;四、简单的连接体问题小结：先用;例与练1、如图所示，在水平地面;例与练1、如图所示，在水平地面;m2例与练2、如图所示，质量为;例与练3、如图所示，质量为2k;4.如图所示,在光滑的水平面上;练习5、一人在井下站在吊台上，;练习6、如图所示，质量分别为m;练习7：如图，倾斜索道与水平面;五、传输带问题六、与图像结合的;五、传送带问题：1、如图所示，;五、传送带问题：2、如图所示，;24.(2006年高考题19分;例3、如图所示，传送带与地面的;例4.如图所示，A、B是竖直平;例5. 水平传送带被广泛地应用;例6.如图所示,足够长的传送带;例7.如图所示为粮食仓库中常用;（1）米袋在AB上加速运动的加;例8.如图所示,平板A长L=5;例9.如图所示，质量M=8 k;解：（1）物块的加速度 ;例10.如图所示，质量M = ;例10.解析：（1）木块的加速;所以，当2NF≤6N时，M、;五、传???带问题六、与图像结合的;例1. 如图所示，是一辆汽车在;例2、 物体A、B都静止在同一;例4.放在水平地面上的一物块，;无标题;例5.人和雪橇的总质量为75k;解： ⑴ ;二．力与运动关系的定性分析 一;例1．如图所示，当剪断AB、O;[例2] 如图所示，A、B两物;[练习] 一块木板上叠放着两个;例3、如图天花板上用细绳吊起两;例5. 竖直光滑杆上套有一个;解:拔去M的瞬间,小球受到重力;例6. 如图所示，一根轻质弹簧;例7.在运动的升降机中天花板上;例1.如图，有一斜木块，斜面是;1、临界问题（两物体分离、摩擦;例3.A、B两物体的质量分别为;分析：从题设条件看，水平拉力大;解：由于物体B的加速度是由静摩;例3.A、B两物体的质量分别为;分析：从题设条件看，水平拉力大;解：由于物体B的加速度是由静摩;说明：在许多情况中，当研究对象;例4．如图(甲)所示，一根质量;例5..一个弹簧秤放在水平地面;分析：B托住A使弹簧被压缩，撤;终止时刻，B对A支持力N＝0，;(2)分析A，B起始时刻受力：;无标题;例5. 一质量为M、倾角为θ的;例6：一个质量为0.2kg的小;解析：用极限法把加速度a推到两;令小球处在离开斜面的临界状态（;??mgT由于所以小球会离开斜;例7..将金属块m用压缩的轻弹;ABa6．（2004年浙江卷）;【例7】跳起摸高是现今学生常进;8．（2005年全国卷Ⅰ）原地;9．（2005年全国卷Ⅲ）如图;10．（2002年全国卷）蹦床;无标题;10．如图所示，小车板面上的物;例5.　风洞实验室中可产生水平;解析：(1)由于小球沿杆做匀速;(2)此为由受力情况求解运动情;无标题;解：由牛顿第二定律得,例10.;例11． 如图，一个盛水的容器