山东省济南市槐荫中学2011—2012学年第二学期期中测试八年级语文试卷人教新课标版.docVIP

PAGE  PAGE 9 济南市槐荫中学2011-2012学年第二学期期中测试八年级语文试卷 语 文 试 题 胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃 亲爱的同学们： 考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。 注：本试卷笔试部分总分115分，另设5分书写分。赋分如下：使用钢笔或签字笔书写得1分；字迹清楚得1分；字迹工整得1分；字迹美观得1分；文面整洁得1分。 题 号1--34--67--1011-1516-2021书写总分核分人得 分 得分 评卷人  一、积累与运用（18分） 1．请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（8分，每小题1分） ① 沉舟侧畔千帆过,____ _________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ② ___________ _____,独怆然而涕下。 （陈子昂《登幽州台歌》） ③ 行到水穷处， 。（王维《终南别业》） ④ 俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》） ⑤ ，松柏有本性！（刘桢《赠从弟》其二） ⑥伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑦但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） ⑧ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） 2．阅读下列文段，完成后面问题。（5分） 近年来，低碳经济引起了国际社会和世界各国的关注。3月的“两会”，5月的世博，对于“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。所谓的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要尽量减少，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。 （1）【拟标语】某县正准备就“低碳生活”开展全民教育活动，请你为这次??动拟一条宣传标语。（3分） ? （2）【列举措】作为普通市民，你觉得在践行“低碳生活”这种新的生活方式时，在衣食住行等方面有哪些具体可行的措施,请列出两条。（2分） ? 3．名著阅读。(5分) A睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是 B心疑，亲自来看。 A乃厉声大喝曰：“我乃 A也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。 B军闻之，尽皆股栗。B急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻： A于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已， A睁目又喝曰：“ A在此！谁敢来决死战？” B见 A如此气概，颇有退心。A望见B后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝， B身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。 A.这段文字中，A处人物是 ，B处人物是 。（2分） B.结合选文中的具体内容，简要分析文中A处人物的性格特点。（3分） 二、古诗文阅读(18分) （一）过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 4．第二联中，诗人为什么写到“柳絮”“浮萍”？说说你的理解。(3分) 5.结合诗歌内容，谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一句的理解。（3分） (二) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】太宗