市级课题申报评审书[1]3.docVIP

聊城市教育科学规划课题 申报、评审书 课题名称 提高农村小学生习作水平策略研究 课题主持人 王先平 所在单位 河店联校销金寺明德小学 申报日期 2011 年 12 月 15 日 聊城市教育科学研究所制 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名王先平性 别女行政职务教师民 族汉专业技术职务小教一级出生年月1982.12研究专长教学科研联系电话最后学历大学本科最后学位学士毕业学校第一学历：于 2007 年毕业于 聊城大学 校（院）学制 四 年第二学历：于 年毕业于 校（院）学制 年工作单位河店联校销金寺明德小学课题组主要成员（不含主持人）姓名专业技术职务工作单位研究专长课题分工楚妹芹小一河店联校教学科研收集资料姬海军小一河店联校教学科研整理材料赵爱红小一河店联校教学科研个案调查楚守财小一河店联校教学科研跟踪记录1 二、课题主持人的教科研情况 课题主持人曾承担的教育科研情况课题级别课题名称课题完成情况课题主持人发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称发表报刊及日期出版部门合作人2 三、课题研究论证报告 1．课题提出的背景与所需要解决的问题（1）课 题 提 出 的 背 景 农村小学生的作文现状令人担忧： 首先，遇到作文就头疼，不知从何下手，即便能写得出，作文题材也是雷同，单一。 其次，内容空洞枯燥，没有闪光点，缺乏想象力和真情实感； 再次，学生写作技能差、语病多、不会使用标点符号，作文缺乏创新精神。 （2）课 题 所 要 解 决 的 问 题 主要解决以下问题： 1. 解决农村小学生作文无话可说的问题。 2. 激发学生习作兴趣，使学生爱上作文。 3．提高农村学生语文素养，使学生写出有真情实感的作文。 3 课题研究论证报告 2．本课题在国内外同一领域研究的现状与趋势分析⑴本课题研究的现状与趋势分析现状： 国内一些学者针对习作中的各种问题，认为平时的教学中，就通过消除小学生作文恐惧心理的策略研究，以学生的兴趣、情趣激发为核心，注重改善影响学生写作能力的内在因素和外部因素，把作文教学和学生的校园生活有机结合起来，引导学生用眼观察，用心感受丰富多彩的写作情境，写出真正想写的作文，体现出生活的真实和情趣。 维果茨基指出，要把书面语言看成是一种确实是新的、复杂的语言活动。维果茨基建议要设法激发儿童学习书面语言的动机，向他们提出特殊的任务。 趋势分析：小学生作文个性化教学策略，强调个性发展，注重个性教育是当今世界教育改革的共同趋势。⑵本课题预计有哪些突破 通过研究改变农村小学生作文难的问题，逐步培养学生的写作兴趣，通过小学生作文个性化教学策略，注重强调发展，使学生的习作水平有一定程度的提高。 4 课题研究论证报告 3．课题研究的实践意义与理论价值 进行本项课题研究，能一定程度上改善农村小学生的习作水平，培养他们的写作兴趣和写作意识，提高学生的写作水平，对于进小学生的语文整体素质具有重要意义. 4．完成课题的可行性分析 1、学校领导给予理论方面大力支持。 2、实验教师收集各类资料，进行汇总分析。 3、深入学生，通过观察、访谈等形式，收集学生反馈信息，综合分析学生情况的变化。 4、积极撰写与该课题相关的论文，争取发表或获奖。  5 四、课题研究设计报告 1．课题研究的依据 小学生作文能力是语文教学的一个重要目标,但作文一直是师生共同的难题,特别是农村地区的小学生因为条件的限制,在写作上更是难上加难农村小学生的作文现状令人担忧。面对当前农村小学作文教学的现状,如何提高农村小学生作文水平则是一个值得探讨和研究的问题。 2．课题研究的目标（研究目标分解与具体化） 通过引导学生多方位、多角度的观察生活，多看多读有益的课外书籍，力求表达出自己独特感受，写出有真情实感的作文。培养学生的写作意识，提高农村小学生的写作素养。 3．研究内容（研究内容分解与具体化）1、从基础抓起，对农村小学生进行作文