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常规英语教学目标
二年级英语总教学目标
一 课堂教学应丰富多彩、富有童趣、寓教于乐。
二 教师应试着用简单的口语贯穿整个课堂。
三 规范字母的书写既字母的形状、大小、以及字母之间的距离和单词之间的距离。
四 课堂上让孩子多听、多模仿。既要模仿老师的语音，更要模仿录音带中的语言。
1、26个英语字母的认读和规范书写。
2、单词首字母的识记和规范书写。
3、简单句型的认读和运用。
4、能用英语介绍家庭成员和他们所属的物品。
5、简单音标的认读。
6、正确运用单词的单复数。
7、一般疑问句的认读和运用。
二年级英语
Unit 1 Hello!
教学目标：
能识记和规范书写字母AaDd。
能用英语进行自我介绍。
教学内容
Vocabulary
apple, ball, cat, dog, ant, boy ,carrots, door, deer
Sounds and Letters Aa Bb Cc Dd
Structure
Hello , what’s your name ?
My name is … . I’m … .
Good morning.
教学重，难点
句型的认读和运用；
首字母的记忆和规范书写。
建议教学方法：卡片教学和节奏教学法认读单词。
Unit 2 This is Danny deer
LINK Word.Document.8 D:\\常规英语教学目标.doc OLE_LINK1 \a \r \* MERGEFORMAT 教学目标： LINK Word.Document.8 D:\\常规英语教学目标.doc OLE_LINK2 \a \r \* MERGEFORMAT
1．能识记和规范书写字母EeHh。
2．能用英语介绍别人。
教学内容
1．Vocabulary
eggs, elephant, fire ,flowers ,girl ,goat, hat, hand, insect, ink
2．Sounds and Letters Ee Ff Gg Hh
3 .structure
1.This is … .
2.This isn’t … .
教学重，难点：
1．单词首字母的记忆和规范书写；
LINK Word.Document.8 D:\\常规英语教学目标.doc OLE_LINK3 \a \r \* MERGEFORMAT 2．This is … .和This isn’t … 的区别和运用
建议教学方法：肢体语言辅助法区别两个句型。
Unit 3 Who’s that?
教学目标：
能识记和规范书写字母JjNn；
能进行简单的询问。
教学内容
1．vocabulary
Jacket, jeep, kangaroo, kite, ladder, lemon, money, moon, noodle, nest
2．Sounds and Letters Jj Kk Ll Mm Nn
3．Structure
1. Who’s that/this? That/this is … .
教学重难点：
that this 的区别；
单词首字母的记忆和认读。
建议教学方法：故事法导入和肢体语言辅助。
Unit 4 Ann’s family
教学目标：
能用英语简单介绍自己的家庭；
能认读和规范书写字母OoRr 。
教学内容
Vocabulary
Octopus, orange,panda, peacock, puppet,rat, rabbit, rooster, queen
2.Sounds and Letters Oo Pp Qq Rr
3.Structure
Who’s that /this? That /this is my … .
教学重,难点：
句型的认读和运用。
人员称谓的记忆。
建议教学方法：卡片教学法。
Unit 5 He’s my family
教学目标：
1.能介绍家庭成员和他们所拥有的东西.
2.能识记和规范书写字母SsVv 。
教学内容
1.Vocabulary
snake ,salad, sun,taxi, tea, turtle, umbrella, uncle, violin, video
Sounds and Letters; Ss Tt Uu Vv
3.Structure
He is/He’s …. She is/She’s…. That’s
教学重，难点：he / she , his / her 的区别和运用。
建议教学方法：情景教学方法区别 LINK Word.Document.8 D:\\常规英语教学目标.doc OLE_LINK5 \
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