基于生本数学预习指导课开发研究.docVIP

PAGE  PAGE 3 【小学数学课程开发研究】 基于生本的一年级数学预习指导课 柳州市水南路小学 一、研究背景和目标 小学低年级数学预习课内容的开发，主要从学生的生活经验、已有的数学知识基础和天生就具有的思维能力出发，教师根据教学的进程设计活动内容，通过师、生和家长共同参与实践与探究活动，初步获得一些数学新课预习活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。体会数学特有的魅力，激发学生的数学兴趣，提升学生的数学素养，丰富学生的学习、生活经验，增进学生运用数学解决简单实际问题的信心，鼓励学生尝试独立地解决某些简单的实际问题。发展他们的实践能力。发展他们解决问题的能力。而这种发展，正是生本课堂所倡导的“下不保底、上不封顶”，是更能激发学生潜能的。 基于这样的认识，在学校前几年研究积累的基础上，本学期吕丽娟和黄继宁老师结合生本展示了预习指导课的整个流程。经过讨论，我们制定了以“仁爱教育下的生本课堂”为核心，实现“不同的学生都能在数学上得到不同发展”的小学低年级数学预习指导课开发的总目标： 1、培养学生学习数学的兴趣，教给学生新课预习的方法。 2、培养学生带着数学眼光去观察现实生活，有运用简单数学方法去分析周围的事物和现象的数学学习习惯。 3、培养学生合作意识和运用数学解决问题的自信心。 学生能通过实践了解数学知识与学生的