必修1函数单调性教案.docVIP

函数的单调性 教学设计 太和中学 谢娟 2010-2 函数的单调性 太和中学 谢娟 教学目标 （1）了解增函数、减函数的概念，掌握判断一些简单的函数单调性的方法； （2）培养学生从图像中发现函数的单调性，并用数学语言加以刻画的能力； （3）在直观语言转化为数学语言的过程中体验数学的理性精神。 教学重点：在实例和图象中发现函数的单调性并形成概念；将函数单调性的图形语言或直观语言转化为数学语言。 教学难点：将函数单调性的图形语言或直观语言转化为数学语言。 教学方法 创设情境、引导发现、讨论探究、 教 具：多媒体课件. 教学过程： 一、创设情境，导入课题 实例1股票的走势图 实例2我国的人口出生率变化曲线 设问：在我们熟悉的函数中，有哪些函数的图像有相似的特征？（让学生回顾，举例） 知识探究 师：观察一次函数、二次函数、反比例的图象，从左向右看函数图象是如何变化？ （生）结论：一次函数图像从左向右看逐渐上升；二次函数对称轴左侧，逐渐下降； 对称轴右侧，逐渐上升；反比例函数y轴左侧，逐渐下降，y轴右侧，也