必修1教案1.2.4函数的表示法(2).docVIP

1.2.4函数的表示法（二） （一）教学目标 1．知识与技能 （1）能根据不同情境，选用恰当的方法，求出已知函数的解析式； （2）会利用函数的图象求函数值域. 2．过程与方法 （1）经历在分析、求解求有关函数的解析式的过程，熟练掌握求解析式的基本题型及方法； （2）在运用函数图象求函数值域的过程，体会数形结合思想. 3．情感、态度与价值观 在学习过程中进一步体会发现规律，应用规律的学习乐趣，从而提高学习数学的兴趣，提高学生的求知欲. （二）教学重点与难点 重点：求函数解析式的基本题型及方法. 难点：函数图象的应用. （三）教学方法 指导启发式学习法，通过自我尝试与实践，获得知识，形成技能，通过老师的合理恰当的指导启发，克服学习障碍；学会突破难点，调整和寻找最佳解题方案. （四）教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 复习回顾 整合知识 函数的表示法有三种：解析式、图象法、列表法；它们之间可相互转化，常见形式有：解析式图象法，解析式列表法. 师生合作总结上节课的基本知识及基本方法. 重新体会对于特殊函数可进行三种形式之间的互相转化. 师：分析实现不同形式的转化的意义. 复习回顾、整合知识 进入课题(求函数解析式) 例1 （1）已知f (x)是一次函数，且f [f (x)] = 4x – 1，求f (x)及f (2)； （2）已知，求f (x)的解析式； （3）已知