东南大学文化素质教育系列讲座听讲记录课题.doc

东南大学 文化素质教育系列讲座听讲记录 姓名学号时间、地点2012.3.8 报告厅主讲人 姓 名赵林讲座题目爱琴文明与希腊神话传说讲座主要内容（100字）作为西方文化概论一系列讲座中的第一讲，赵林老师生动的为我们讲述了爱琴文明与希腊神话的起源与发展。不仅讲述了爱琴文明起源的地理位置——克里特与迈锡尼，更是用精简扼要的内容概述了希腊传说的源流和游吟诗人荷马的“系统叙事诗”。此外，赵林老师还采用讲故事的形式，让我们简要的了解了赫西俄德的《神谱》，了解了希腊众神之间纷繁复杂的关系。最后赵老师用西方的文化来启发我们反思中国文化的一些弊端，讲座十分精彩。心得体会（不少于200字）一开始看到海报的时候，我便被这次人文讲座的题目深深的吸引——爱琴文明与希腊神话传说，于是怀着激动的心情听完了这次讲座。赵老师一堂课全身心投入的演讲让我对爱琴文明和希腊传说的了解有了质的变化。这次讲座不仅仅让我感受到了爱琴文明的精致优雅、希腊神话的错综复杂和引人入胜，更是让我对荷马的系统叙事诗有了更加深入的了解。在老师激情的演讲中，爱琴文明的美丽画卷在我的眼前慢慢展开，慢慢的征服了我。在讲座的最后，赵老师睿智的话语更是让我折服。两种文化的碰撞中更能分别出个中的精华和糟粕，我们应该在学习外国文化的过程中反思自己文化中的弊端，学会以史为鉴。 说明：听课表可直接在教务处的网站下载，学生根据相关要求认真填写。学生查询学校举办的文化素质教育讲座可在校园网上的“文化素质教育”专栏中查询。 教务处制 东南大学 文化素质教育系列讲座听讲记录 姓名学号时间、地点2013.3.18教3报告厅主讲人 姓 名黄孝慈讲座题目中国京剧艺术魅力之展示讲座主要内容（100字）中国京剧艺术魅力之展示这次讲座，黄孝慈女士用表演加讲课的形式生动形象的向我们展示了京剧的无限魅力。黄老师在讲座中不仅仅给我们详尽的讲述了京剧的基础知识包括唱念做打等，更是自己亲历亲为和自己的徒弟们向我们展示出了一幕幕精彩的表演。她用自己对京剧的热爱让我们感受到了中国国粹的魅力，让我们在聆听中感受到了京剧的美，整个讲座同学们都很活跃。心得体会（不少于200字）一直都对我国的国粹——京剧很感兴趣，也听学姐说过这个系列的讲座都很精彩，当得知有这样的讲座的时候，我便早早来到报告厅排队。第一眼看到黄孝慈女士我便完全惊呆了，虽然年纪很大却一点也不显老，可以想象出她年轻时是如何的美丽动人。讲座中我不仅对京剧的基本知识有了比较深刻的了解，更是被黄孝慈女士和青年演员们精彩的表演所折服，服装造型、唱功都很精致，每一样都很用心准备，向我们展现了京剧的大美。此外，讲座的互动环节也很有趣，同学们的配合让现场笑声此起彼伏。这次讲座真是一次让人难忘的讲座，希望文教能多办一些像这样优质的讲座。 说明：听课表可直接在教务处的网站下载，学生根据相关要求认真填写。学生查询学校举办的文化素质教育讲座可在校园网上的“文化素质教育”专栏中查询。 教务处制 东南大学 文化素质教育系列讲座听讲记录 姓名学号时间、地点2013.3.12 教3报告厅主讲人 姓 名董群讲座题目不离文字悟禅意——正确理解禅宗文化讲座主要内容（100字）不离文字悟禅意——正确理解禅宗文化这场讲座，董群教授用浅显易懂的语言给我们讲述了禅宗文化的深刻内涵，演讲逻辑清晰、风趣幽默。董老师用清晰的语言对禅宗语言观的两种表述方式“不立文字”与“不离文字”做了详尽阐述。让我们真正的体会到了禅学的大美，对禅学的真正含义有了进一步的领悟，讲座生动形象，引人入胜。 心得体会（不少于200字）一直以来对禅学的理解停留在很浅显的地步，认为悟禅就是静坐默思，然后禅意自然而生。听完这场讲座之后我对禅学有了进一步的了解。自然修禅并非依靠外在的力量，而是人明了佛性在自心中，需要人在自我生命的流程中自然的体悟。然而修禅并不局限于此，禅宗的语言观主要有两种表述方式，即不立文字与不离文字。两者看似截然相反，其实融会贯通，若得涅磐透悟，二则一也。佛在我心，佛亦在文字之中，我们要学会不拘泥于文字、超越文字又不离文字。文字是禅学一种载体，我们只有学会把握住禅学在文字这种东西上的度，才能真正的体会到禅学的博大精深。 说明：听课表可直接在教务处的网站下载，学生根据相关要求认真填写。学生查询学校举办的文化素质教育讲座可在校园网上的“文化素质教育”专栏中查询。