抛物线配套教案.docVIP

抛 物 线 一、教学目标 1、知识目标：1）通过学习画抛物线深化抛物线的定义； 2）通过推导抛物线方程理解抛物线的标准方程； 3）通过练习巩固抛物线的基本性质并能灵活运用抛物线解决各类问题。 2、能力目标：通过问题启发、动手实践、小组讨论等方式培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、情感目标：渗透“数形结合”的思想,磨练坚强的意志品质，激发学生热爱生活热爱数学的情感。 二、重难点 重点：抛物线的定义、标准方程及几何性质 难点：熟练应用抛物线定义、方程及性质解决问题 处理：通过联系生活实际、对比学习、讲练结合等多种方式方法加深对知识点的理解。 三、教具准备：多媒体 四、教学过程： 1）情景导入 首先我们来欣赏一个片段——西湖的音乐喷泉（播放30秒到45秒这段） 从这段视频中不难发现水珠喷出来以后的轨迹是一条曲线，我们把这种形状的曲线叫做抛物线，就是我们今天这堂课要巩固的内容。（标题：抛物线） 事实上，生活中到处都可以找到抛物线的踪迹：如节日的烟花、夜色中的桥梁拉索、汽车大灯、石拱桥、彩虹、海豚跳跃的轨迹等等。（图片展示） 2）探究新课 （1）抛物线的作图及定义 既然，抛物线离我们如此近，那么接下来我们就要来动手画画它。首先，准备直尺、三角板、纸和笔、无弹性的绳子、图钉；接着，先把直尺放好，让三角板的一侧直角边紧紧靠住直尺，另一端则固定绳子的一个端点，像动画里面一样再将绳子的另一端固定在纸上；然后，用笔套着绳子并确保绳子不松弛，让三角板沿着直尺上下滑动，笔尖在纸上留下的痕迹就是抛物线。通过，刚才的作图演示，不难发现抛物线的特点：抛物线上的点到一个定点的距离和到一条定直线的距离相等。由此，我们可以得到抛物线的定义：到定点和到定直线距离相等的点的轨迹。（动画演示整个过程） （2）抛物线的标准方程 前面，我们从宏观上从几何意义上对抛物线有了认识，那么如何从微观上从代数的角度来研究抛物线呢？这就需要引入直角坐标系，根据抛物线的特性，我们建立直角坐标系如图。因为点F与直线L间距离为常数，记为p(p0)，则F点坐标为(p/2,0 )，L:x=-p/2。 设抛物线上任意一点P(x,y)， 根据定义可知： |PN|=|PF|， 即： 两边平方得： 化简得标准方程： 当然，在建立直角坐标系的时候可以选择其他的方案，但是最终得到的方程不是标准方程，而且肯定要比标准方程来得复杂，同学们课后可以去尝试一下。 （3）抛物线的几何性质 我们学习了抛物线的定义和标准方程后，还要进一步探讨几何性质。相比于前面学习的椭圆和双曲线，抛物线的性质比较简单，主要是焦点、准线、对称轴。另外，还有开口方向、离心率等等。首先，我们来看离心率，根据抛物线的定义可以算出离心率恒为1。其次，根据焦点坐标位置的不同，可以画出四种不同的抛物线，也就有了四个不同的标准方程。从表中可以看出当方程为y2=2px时，图像以x轴为对称轴，焦点坐标为落在x轴正半轴上，准线方程为，开口方向为x轴正方向；当方程为y2=-2px时，图像以x轴为对称轴，焦点坐标为落在x轴负半轴上，准线方程为，开口方向为x轴负方向；当方程为x2=2py时，图像以y轴为对称轴，焦点坐标为落在y轴正半轴上，准线方程为，开口方向为y轴正方向；当方程为x2=-2py时，图像以y轴为对称轴，焦点坐标为落在y轴负半轴上，准线方程为，开口方向为y轴负方向。看起来有点多，概括一下只有三短句：“焦点位置一次项，四分之一是大小，添个负号是准线”。即焦点落在哪个轴上看谁是一项，若x是一次项则焦点一定落在x轴上；焦点坐标的非零值是一次项系数的四分之一，2p与p/2的关系；有了焦点以后求准线，只要把焦点坐标非零值改变符号即可作为准线方程等号的右侧，然后结合一次项写上右侧即可。 3）例题讲练 下面，我们通过例题来进一步深入认识抛物线。 例1：顶点在原点的抛物线y2=8x，求焦点和准线？ 练习：顶点在原点的抛物线y=4x2，求焦点和准线？ 小结：已知方程推性质时，要注意方程是否为标准方程，若不是则要先化为标准方程，再利性质公式。 例2：顶点在原点的抛物线焦点与圆x2+y2+6x=0的圆心重合，求其标准方程？ 练习：顶点在原点的抛物线过点M(1,4)，求标准方程？ 小结：根据条件求标准方程，要从条件中提取有效信息，结合抛物线的几何性质求解标准方程。 例3：汽车前灯放射镜面的轴截面是抛物线,灯口直径20厘米,深度10厘米,问灯泡应如何装？ 小结：联系生活实际问题，充分利用性质定义对应用题进行分析求解。 接下来，我们来比一比哪一个小组掌握得最好。请选择图片，然后对图片所对应的题目进行解答。 1、桥两侧所成的抛物线内要装彩色灯管，已知跨度为10米，最高5米，隔1米安装，问各灯管长度是多少？ 2、石拱桥成抛物线形，最高点离水面5