挑战杯申报书开发“生活化的中学物理实验”的理论和实践研究.docVIP

序号： 编码： 第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 开发“生活化的中学物理实验”的理论与实践研究 学校全称： 陕西师范大学 申报者姓名 （集体名称）： 苗锟、关小娇、马伟峰、安强 、肖长华、李晋、 谢春学、史亚东 类别： 自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类 报送方式： □省级报送作品 □高校直送作品 说 明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。 A2．申报者情况（集体项目）说明：必须由申报者本人按要求填写；申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。 申报者代表情况 姓名 性别 出生年月 学校 系别、专业、年级 物理学与信息技术学院物理学2008级 学历 学制 入学时间 作品名称 毕业论文题目 通讯地址 邮政编码 办公电话 029 常住地 通讯地址 邮政编码 住宅电话 其他作者情况 姓 名 性别 年龄 学历 所在单位 女 21 本科 陕西师范大学 马伟峰 男 21 本科 陕西师范大学 安强 男 19 本科 陕西师范大学 肖长华 女 22 本科 陕西师范大学 李晋 男 20 本科 陕西师范大学 谢春学 男 22 本科 陕西师范大学 史亚东 男 22 本科 陕西师范大学 资格认定 学校学籍管理部门意见 以上作者是否为20年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的高等学校中国籍专科生、本科生、硕士研究生或博士研究生。 是□否（部门签章） 年 月 日 院、系负责人或导师意见 本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果 是□否 负责人签名： 年 月 日  说明：1．必须由申报者本人填写； 2．本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认； 3．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写； 4．硕士研究生、博士研究生作品不在此列。 作品全称 开发“生活化的中学物理实验”的理论与实践研究 作 品 分 类 （ C ）A．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控 制、工程、交通、建筑等） B．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） C．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） D．生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健 康、卫生、食品等） E．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化 工、生态、环保等） 作品撰写的目的和基本思路 撰写目的：开发设计“生活化的中学物理实验”，用中学物理概念、定律、公式、思维方法等解释实验现象，并应用于中学物理教学。 基本思路：收集整理资料，编写“生活化的中学物理实验”，并在师范院校和中学进行教研实践和调研，获得反馈意见，再修改完善。 作品的科学性、先进性及独特之处 我们编写出的作品——“生活化的中学物理实验”，内容准确详备，用教材中的知识阐释实验原理，涵盖中学物理要求的力学、电磁学、光学和热学的主干知识，为中学物理课堂教学服务。既注重培养学习兴趣，激发探索热情，又强调用物理知识解决问题，满足应试要求。 作品的实际应用价值和现实意义 “生活化的中学物理实验”可以用来指导初高中生利用日常器具做实验，不但具有简便直观，又能激发兴趣。既有利于学生动手，发展学生的实验技能，培养学生的创新意识，又有利于巩固所学知识，训练解题能力，使提高科学素养和提高应试能力有机的融合。 可以作为初高中教师的教学参考，可以作为师范生培养和教师进修的课程教材，又可以作为初高中生的课外读物。 学