原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新课改新视野新策略高中新课改物理教学中缄默知识初探杨学切福建省厦门第一中学摘要新课改正在摸索中前行面临着新课程改革和应试教育的博弈更徘徊在理想和现实矛盾之间将近一年的物理新课程学习和教学实践给我一些启迪高中物理难教难学的现状中我们是否忽视了一个事实知识有不可言传的缄默之维结合自身的学习体会从缄默知识视野下探索物理新课程的结构内容实施以及提出落实新课程目标的物理教学策略由人以渔关键词缄默知识物理新课改由人以渔正文一问题的理论依据一缄默知识概念界定道可道非常道名可名非常名是我国古代先哲对缄默知识的诠
新课改 新视野 新策略
——高中新课改物理教学中缄默知识初探
杨学切
福建省厦门第一中学 （361003）
摘要：新课改正在摸索中前行，面临着新课程改革和应试教育的博弈，更徘徊在理想和现实矛盾之间。将近一年的物理新课程学习和教学实践给我一些启迪：高中物理“难教难学”的现状中，我们是否忽视了一个事实，知识有不可言传的缄默之维。结合自身的学习体会从缄默知识视野下探索物理新课程的结构、内容、实施以及提出落实新课程目标的物理教学策略——“由人以渔”。
关键词：缄默知识 物理 新课改 由人以渔
正文
一、问题的理论依据
（一）缄默知识概念界定
“道可道，非常道；名可名，非常名”是我国古代先哲对缄
文档评论（0）