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有关来华留学生问题的研究 【摘要】 新世纪以来,我国来华留学生教育发展迅速,留学生规模空前扩大,留学生教育对于促进当前我国高等教育对外开放和建设世界一流大学正发挥着日益重要的作用。但部分高校对留学生教育的重视程度不够,在招生、教学、管理等方面的体制机制创新相对滞后,影响了留学生教育的健康、持续发展,需要尽快加以改善,以更好地面对挑战、把握机遇。随着经济全球化和高等教育国际化的发展,外国留学生教育越来越受到世界各国尤其是发展中国家的重视。留学生教育与一国政治、经济和文化外交关系密切,对于引进和培养国际人才、促进我国与世界各国的人文交流、提升我国的文化软实力和国际影响力具有重要意义。国际高等教育服务贸易的日益发展,使得越来越多的人到国外学习和研究,我国也大力发展高等教育服务出口,一国高等教育服务出口在国际高等教育服务出口市场上竞争力的强弱,直接影响来华留学生的规模和层次。自1998年我国提出“建设具有世界先进水平的一流大学”计划以来,伴随着我国经济和对外贸易的持续高速发展和我国高等教育规模的扩张,来华留学生人数、学习专业门类、生源国、自费生的比例都有了极大的进步。尤其是近年来,我国政府致力于把我国建设成国际学生流动的重要目的国,现已成为世界上接受留学生规模增长幅度最大的国家之一,吸收的留学生数量也位居世界前列。到2011年底,我国高校接收在华学习的外国留学人员从1978年的1200余人,增加到292611人,与1978年相比,来华留学生人数增长了240余倍,接收留学生院校数目也增加了两倍多。生源国的分布也不断拓宽,从最初的几个东欧国家扩展到2011年的194个国家和地区,来华留学生的国别覆盖了世界上86%的国家37338 54223 34927 2186 2003 39118 52349 33318 2901 2004 50603 64107 36454 3030 2005 60904 78323 44337 3791 2006 62612 82107 44566 4782 2007 66509 92491 46322 6071 2008 71294 10687 52745 7406 2009 73266 117548 55251 9013 2010 80846 130637 62071 11912 2011 94692 147549 73693 15197 数据来源：/workspace/index;（国家数据） 为了描述数据的相应走势，做出如下折线图 图1 由上图可以看出，在2002-2011年之间，在我国境内的外国留学生在校学生数逐年递增，并且增长幅度越来越大。但是2008年出现一个异常点，可能是由于2008年的经济危机导致，但是到2009年仍然呈现增长趋势。而留学生招生数也在保持平稳的逐年递增。留学生毕业生数和留学生招生数的变化趋势大致相同。可是，留学生授予学位数相较于毕业生数就显得较少，而且增长幅度远不如留学生招生数的增长幅度。 2、上述对我国总体留学生人数的分析给了我们一个大致的了解，接下来近一半分析留学生在我国各大高校的留学生招收情况 表2 年份 博士 硕士 本科 专科 2004 623 1286 8397 203 2005 655 1596 12001 640 2006 705 1961 12436 915 2007 801 2503 14724 324 2008 1101 3839 14540 355 2009 1378 5690 15769 793 2010 1835 6912 15765 316 图2 由上图可以看出，可以看出我国招收的外国留学生中本科生人数所占比例最大，专科生人数所占比例最小。同时也可以看出2004-2010 年之间我国的本科外国留学生人数后期保持平稳状态，而专科生人数在2004-2006 年属于增长趋势，可是之后就逐年递减了。在所有学位招生中，硕士生的人数呈现快速增长的趋势，博士生人数呈现的是缓慢增长的趋势。 由上述描述可以看出，可能由于我国近年来经济地位的不断提高，使得国外 更多的高端知识分子愿意前往中国发展，同时外国留学生中的硕士和博士大都属 于自费留学，也有国家政府给予补贴的情况，因此在2007 年之后我国招收的外国硕士留学生和博士留学生数量都呈现明显增长趋势。而外国留学生中的本科生大都是以交换生的身份前来中国，因此在2004-2007 年本科外国留学生数目快速增长，但是在2007 年之后大致就保持一个稳定水平了。 3、来华留学生所属洲别分析 表3 年份 亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 2004 39554 824 5981 3437 295 51