汉语言文学[师范方向]专业课程说明.docVIP

汉语言文学（师范方向）专业课程说明 1、 语言学概论本课程3学分，课内学时54，开设一学期。《语言学概论是汉语言文学专业的必修课程。本课程的教学目的，是通过语言学基本理论和基本概念的阐释，为学生学习其它语言课程提供必要的理论知识，为探讨语言理论打下基础。本课程主要教学内容：?1)?语言在社会中的地位和作用；?2)?语言的结构；?3)?语言的发展。2、?中国现当代文学专题 (1)(2) 本课程6学分，课内学时108，开设一学年。《中国现当代文学专题(1)(2)是汉语言文学专业的必修课程。本课程的教学目的，是在学生比较系统了解中国现当代文学的历程，包括主要社团、流派、代表性作家作品的基础上，就某一文学现象作重点阐释，以培养学生正确的文学史观，提高学生独立分析文学现象与鉴赏文学作品的能力。本课程的主要教学内容：第一学期就中国现代文学发展的小说流变（或诗歌创作、或文学思潮）作比较深入、细致的分析；第二学期，就中国当代文学发展的重大文学现象（包括文学思潮）作比较细致的描述与分析。3、?20世纪外国文学专题本课程4学分，课内学时72，开设一学期。《20世纪外国文学专题是汉语言文学专业的必修课程。本课程的教学目的，是在学生已有外国文学史知识基础上，重点了解20世纪西方文学，特别是现代主义文学的发展状况，扩大文学视野。本课程主要教学内容：讲授20世纪西方文学发展脉络，重点介绍西方现代主义文学产生的原因、发展的过程、主要流派的理论主张、代表作品、文学特点、影响与评价等。4、 汉语专题 (1)(2) 本课程7学分，课内学时126，开设一学年。《?汉语专题(1)(2)是汉语言文学专业的必修课程本课程涉及现代汉语和古代汉语两方面。现代汉语，通过现代汉字使学生能正确使用现代汉字和汉语，提高语言的交际能力。主要教学内容：古代汉语，通过本课程的学习，使学生对古代汉语的基本知识能有进一步的了解。主要教学内容：?1)?汉字的结构及流变，汉字与古汉语词汇学习的关系；?2)?音韵学常识；??3)?词义及其变化，词与词之间的关系，汉字、语音与词汇的关系；?4)?古今语法的基本区别，汉语语法的主要变化。5、 中国古代文学专题 (1)(2) 本课程12学分，课内学时216，开设一学年。《中国古代文学专题?(1)(2)是汉语言文学专业的必修课程本课程的教学目的，是在学生比较系统了解中国文学发展流变、重要的文学流派、重要作家与作品的基础上，就小说、诗歌和戏剧三种体裁的代表作家与作品，作深入一步的阐释，以提高学生对中国古代文学的解读能力与鉴赏水平。本课程的主要教学内容：诗歌专题讲授中国古典诗歌的演进脉络，对若干代表性诗作（如《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词）作较为深入细致的分析；戏曲专题讲授中国古典戏曲的演进脉络，对若干代表性作品作较为深入细致的分析小说专题讲授中国古典小说的演进脉络，对若干代表性著作作较深入细致的分析（如“话本”、《水浒》、《三国》、《红楼梦》、《聊斋志异》?等）。6、 中国古代文论选读本课程4学分，课内学时72，开设一学期。中国古代文论选读是汉语言文学专业的必修课程本课程的教学目的，是在学生己有中国文学知识基础上，通过研读古代文论名著选篇，把握中国古代文艺思想发展脉络，了解古代文论经典作家文艺思想，从而加深对中国文的理解。本课程的主要教学内容：主要讲解从先秦诸子（包括孔子、庄子等人），到魏晋南北朝时期（以刘勰为代表）的文论名篇，以及唐宋诗论，明清小说、戏曲理论，以把握中国古代文论家丰富的理论成果。7、 中学语文教学研究本课程3学分，课内学时54，开设一学期。中学语文教学研究是汉语言文学专业的课程使学生更新教学观念，提高教学能力和教学研究能力。本课程主要内容当前中学语文教学改革的实际问题，中学语文教学研究的最新成果。8、 现代教育思想?本课程3学分，54学分，开设一学期。现代教育思想是汉语言文学专业的课程通过本课程的学习，使学员了解现代教育理论研究和实践发展的最新成果，以及重要的学校教育及其他教育形式的新认识，理解教育思想发展的状况和客观规律、实施素质教育的理论依据和教育基本原理发展线索，掌握现代西方和我国基础教育实践的发展及一般理论研究成果在学校教学中的具体运用思路。本课程主要内容：教育思想概述、科教兴国思想、可持续发展教育思想素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想和全球教育思想等。9、?专题写作本课程4学分，课内学时72，开设一学期。专题写作是汉语言文学专业的课程本课程的教学目的，是在学生基础写作后，通过讲评与写作实践，使写作能力有较大提高。本课程的主要教学内容：?1)?范文解读；?2)?习作讲评；?3)?写作实践。10、中国现当代文学名著导读本课程6学分，课内学时为108，开设一