江西省宜春中学2012年9年级语文课外古诗词经典阅读训练题大集训(word版).docVIP

江西省宜春中学2012年九年级语文课外古诗词经典阅读训练题大集训（word版含答案） 立春偶成 [宋]张栻 律回①岁晚②冰霜少， 春到人间草木知。 便觉眼前生意满， 东风吹水绿参差③ 。 [注释] ①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。 1．诗中写实的诗句是（ ） A、律回岁晚冰霜少 B、春到人间草木知 C、便觉眼前生意满 D、东风吹水绿参差 2．下面对诗的理解不正确的一项是（ ） A. 诗人紧紧把握住立春这一节气，真实地描绘了春到人间的动人情景。 B. 从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。 C. “便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。 D. 此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。 1.A 2.D [赏析] “草木”泛指一切能受到季节变化影响的事物，如动植物、水、山等等。“春到人间草木知”这句运还用了拟人的手法：开春草木最先发芽，故说它们首先知道春到人间的消息。“眼前生意满”是说处处生机勃勃。最后一句通过春风吹水这种具体物象来表现“生意”。[4] 立春是一年之始。诗人紧紧把握住这一感受，真实地描绘了春到人间的动人情景。冰化雪消，草木滋生，开始透露出春的信息。于是，眼前顿时豁然开朗，到处呈现出一片生意盎然的景象；那碧波荡漾的春水，也充满着无穷无尽的活力。从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程，洋溢着饱满的生活激情。 早秋山居 [唐]温庭筠 山近觉寒早，草堂霜气晴。 树凋窗有日，池满水无声。 果落见猿过，叶干闻鹿行。 素琴机虑静，空伴夜泉清。 1．诗中所描写的景象不能体现“早秋”之“秋”的一项是（ ） A．霜气 B.树凋 C.果落 D.泉清 2.对这首诗分析不恰当的一项是（ ） A. 首联调动触觉和视觉来描写早寒和霜晴以传达诗人早秋山居的生活感觉。 B. 颔联描写了阳光照进窗户，一池安静的秋水的景象。 C. 第三联用以动衬静的写作手法来体现山居环境的寥落寂静。 D.最后一联主要抒发了诗人独居山中百无聊赖的空虚寂寞之情。 1.D 2.D [鉴赏] 此诗是借对山居气候景物的描写，反映诗人恬澹自适的心境，而以早秋为一篇着色重点。 　　秋天刚到，山家便觉爽气袭人。报晴的霜讯，也从每天凌晨得知，这就是“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”的山居气候特征。首联以早寒和霜晴写山居早秋的生活感觉，有空中作画之妙。颔联拈出“树凋窗有日，池满水无声”人们常见的景物，写成妙手偶得的佳句，可见诗人静观事物，善于摄取的艺术本领。即哥德所说：“诗人的本领，在于他有足够的智慧，能从惯见的事物中看出引人入胜的侧面。”（《歌德对话录》）前半两联是对山居早秋特有的气候和景物作了客观描写，为下面两联的主观反应作铺衬。交代了气候和景物的变迁，颈联便就眼前户外闻见的动物行动作出主观的判断。“果落”、“ 叶干”都是秋天山中的实景，而从果落可推见到猿过，叶干闻知鹿行，可见这儿山深人少，猿鹿才会从容大胆地昼夜出来觅食，山居环境的寥落寂静，便可了然。用的正是前人“鸟鸣山更幽”的以动衬静的写作手法。由此引发居静自乐的闲适心情。尾联抒写在如此幽静绝尘的山林里，诗人手弄素琴，随着琴曲的旋律，满怀的私心杂念完全平静下来，这时透明的心境，伴随户外夜泉的清音，进入一种纯净空明的理想境界，深深领略到早秋山居清心旷怀的恬泊情趣。主观情志和客观自然融为一体，不但净化了诗人的心灵，同时也使读者接受一次山水自然的陶冶。[ 山中与幽人对酌 　　　　　　 李 白 　　　　　　　　　两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。　　　　　　　 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 7．诗中“幽人”指的是（ ）（2分） A．李白的影子 B．幽谷的主人 C．幽雅的女人 D．隐居的高士 8．下列理解不正确的一项是（ ）（2分） A．首句“两人对酌” 、盛开的“山花”更加增添了两人喝酒的气氛。 B．次句“一杯”三次反复，不但写饮酒之多，而且极写难过之至。 C．后两句明白如话（几乎用陶潜的原话），表现出一种天真超脱的风度。 D．全诗不迁就声音格律，语言上又有飞扬的气魄，有古代歌行的风格。 7．D 8．B （2012年上海市） 天净沙·秋 白 朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦 ，一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 ? 7．下列与本曲描述的季节相同的一项是＿＿＿（2分）[来源:学科网] A．知否，知否？应是绿肥红瘦。 B．小桥流水人家，古道西风瘦马。 C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D．乱花渐彼迷人眼，浅草