【全效学习 中考学练测】中考数学 第19课时 线段、角、相交线课件（考点管理+归类探究+易错警示+课时作业，均13年典型题） .pptVIP

考点管理 归类探究 易错警示 课时作业 全效学习中考学练测 考点管理 归类探究 易错警示 课时作业 全效学习中考学练测 全效学习中考学练测 第一部分 图形与几何 第六单元 线段、角、相交线与平行线 第19课时 线段、角、相交线 * 考 点 管 理 1．角的度量：1周角＝2平角＝4直角＝________；1度＝______分＝________秒(即1°＝60′＝3 600″)． 2．数几何图形个数的方法： (1)数直线的条数：过任意三个点不在同一直线上的n 个点中的两个点可以画___________条直线． (2)数线段的条数：线段上共有n个点(包括两个端点) 时，共有线段___________条． 360° 60 3 600 (3)数角的个数：从一点出发的n条射线可组成__________个角． (4)数交点的个数：n条直线最多有____________个交点． (5)数直线分平面的份数：平面内有n条直线，最多可以把 平面分成______________个部分． 1．[2011·湛江]已知∠1＝30°，则∠1的补角的度数为________度． 2．下午2点30分时(如图19－1)，时钟的分针与时针所成角的度数为 (　 　) 150 B 图19－1 A．90°　　　　　　 B．105° C．120° D．135° 3．经过任意三点中的两点共可以画出的直线条数是 (　 　) A．1或3 B．3 C．2 D．1 A 4．已知如图19－2，AB⊥CD，垂足为O，EF为过点O的一条直线，则∠1与∠2的关系一定成立的是 (　 　) 图19－2 A．相等 B．互余 C．互补 D．互为对顶角 B 5．如图19－3，∠PQR等于138°，SQ⊥QR，QT⊥PQ，则∠SQT等于 (　 　) 图19－3 A．42° B．64° C．48° D．24° A 归 类 探 究 类型之一　直线、线段和射线 　如图19－4，C，D是线段AB上两点，若CB＝4 cm，DB＝7 cm，且D是AC的中点，则AC的长等于 (　 　) A．3 cm B．6 cm C．11 cm D．14 cm B 图19－4 【解析】 本题中已明确点C，D在线段AB上，可以求得DC＝3 cm.由D为线段AC的中点可知AC＝2DC＝6 cm，故选B. 【点悟】 对于线段的和、差关系以及涉及线段的中点问题，需要结合图形，认真观察．若已知线段上给出的点未明确其位置，还需要分类讨论，千万不要漏解． 类型之二　角的概念与计算 　[2012·北京]如图19－5，直线AB，CD相交于点O，射线OM平分∠AOC，若∠BOD＝76°，则∠BOM等于 (　 　) C 图19－5 A．38° B．104° C．142° D．144° 【解析】 ∵∠BOD＝76°，∴∠AOC＝∠BOD＝76°. ∵射线OM平分∠AOC， 如图19－6，已知直线AB，CD相交于点O，OE平分∠COB，若∠EOB＝55°，则∠BOD的度数是 (　 　) A．35° B．55° C．70° D．110° C 图19－6 【点悟】 角平分线、直角、平角等是进行有关角的证明与计算的常用工具，因此熟悉角平分线的性质和角的概念是解决这类问题的关键． 类型之三　余角与补角 　[2013·长沙]已知∠A＝67°，则∠A的余角等于_______度． 【解析】 由互为余角的两角之和为90°，可得出它的余角的度数为90°－67°＝23°. 23 [2013·防城港]若∠α＝30°，则∠α的补角是 (　 　) A．60° B．90° C．120° D．150° 【点悟】 两个角是否互为余角或互为补角，与它的位置无关，只看它们的和是否等于90°或180°即可． D 防止漏解的秘密 [2012·菏泽]已知线段AB＝8 cm，在直线AB上画线段BC使BC＝3 cm，则线段AC＝________． 【错解1】 点C在线段AB上，则AC＝AB－BC＝8－3＝5(cm)，故AC为5 cm. 【错解2】 点C在线段AB的延长线上，则AC＝AB＋BC＝8＋3＝11(cm)，故AC为11 cm. 【错因】 点C可能在线段AB上，也可能在线段AB的延长线上，因此应分类讨论计算． 【正解】 5 cm或者11 cm 易 错 警