苏教版五年级语文下册10.二泉映月(第一课时)要点分析.ppt

xī huì qīng fèn ráo xiǎng 无锡 惠 山 倾 诉 激愤 富 饶 享 有盛誉 恩惠 愤怒 享受 优惠 lóng chān qì jué jiàng 树木葱茏 搀 扶 哭泣 倔 强 wǎn diàn shū tián 委婉连绵 积 淀 抒 发 恬 静 lóng chān qì jué jiàng 树木葱茏 搀 扶 哭泣 倔 强 wǎn diàn shū tián 委婉连绵 积 淀 抒 发 恬 静 jiàng （倔 强） 强 qiáng （强大 强壮 强烈） qiǎng （勉强 强迫 强人所难） 升腾跌宕 都说乐曲的诞生往往与创作者的生活 经历是密不可分的，那么，你觉得是什么原因使得阿炳创作了《二泉映月》呢？ 请同学们默读课文第四自然段，边读边用笔画出相关的语句。 促成阿炳创作《二泉映月》的原因是什么？ 阿炳“想起了师父说过的话”，师父曾对他说过什么呢？ 《二泉映月》这首不朽的乐曲就诞生在这里！无锡惠山脚下有一泓清泉，人称——天下第二泉。这，就是当地著名的景点——二泉映月。 欣赏着这处景点，阿炳为什么会 创作出这首乐曲的呢？ 今天，我们学的这篇课文就是讲的 这样一个故事——（生齐读课题） 一泓清泉 流水淙淙 静影沉璧 饱经风霜 卖艺度日 经历坎坷 一泓清泉 流水淙淙 静影沉璧 饱经风霜 卖艺度日 经历坎坷 委婉连绵 升腾跌宕 恬静激荡 倔强呐喊 倾吐情怀 抒发向往 这些词语中，有你不太理解的吗? 静影沉璧 ①这里的“璧”是什么意思？ ②这是一块怎样的玉璧？ ③沉到水底的是玉吗？ ④为什么要把它比做玉璧呢？ 形容乐曲的音调抑扬顿挫，高低起伏，富于变化。 一泓清泉 流水淙淙 静影沉璧 饱经风霜 卖艺度日 经历坎坷 委婉连绵 升腾跌宕 恬静激荡 倔强呐喊 倾吐情怀 抒发向往 一泓清泉 流水淙淙 静影沉璧 饱经风霜 卖艺度日 经历坎坷 委婉连绵 升腾跌宕 恬静激荡 倔强呐喊 倾吐情怀 抒发向往 倾：①歪，斜；②倾向；③倒塌；④用尽力量；⑤压倒 水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。 倾：①歪，斜；②倾向；③倒塌；④用尽力量；⑤压倒 一泓清泉 流水淙淙 静影沉璧 饱经风霜 卖艺度日 经历坎坷 委婉连绵 升腾跌宕 恬静激荡 倔强呐喊 倾吐情怀 抒发向往 二泉映月的景色 阿炳的身世 《二泉映月》乐曲 阿炳的心声 谁来说说这篇课文主要写了什么？ 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 师父的话 坎坷的经历 师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 你觉得年幼的阿炳听懂了师父的话吗？ 既然没有听懂，或者说没有完全听懂，他为什么又“懂事”地点了点头呢？ 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度