项目五机械传动教案要点分析.docx

教师姓名 授课形式 讲授 授课时数 2 授课日期 年 月 日 授课班级 授课项目及 任务名称 项目五 机械传动 任务一 认识带传动 教学目标 知识目标 1. 了解V带的结构和带轮的结构分类； 2. 掌握V带的主要参数和标记。 3. 理解V带传动的安装维护及张紧装置。 技能目标 1.熟悉带传动的优缺点和应用场合； 2.能够正确安装带传动，并进行调整维护保证设备正常进行。 教学重点 1. V带主要参数和标记； 2. V带传动的安装维护及张紧装置。 教学难点 V带传动的安装维护及张紧装置。 教学方法 教学手段 任务驱动法、多媒体教学、小组合作学习、讲练结合。 学时安排 2课时，以讲授和小组讨论、合作学习为主，配合提问，请学生上台演示，最后教师总结提高。 教学条件 多媒体课件。 课外作业 完成练习册 检查方法 随堂提问，按效果计平时成绩。 教学后记 授课主要内容 项目五 机械传动 任务一 认识带传动 任务引入 频放映：播放车间内一处场景车工在开动机床前对其各部分进行检查，结果发现V带特别松了。 提出任务：购买V带之前你要了解哪些内容？ V带有什么型号要求？ V带松了就一定更换吗？ 知识链接 活动一：寻特征，得结论 1 、认识V带 V带是一种无接头的环形带，其横截面为等腰梯形，工作面是与轮槽相接处的两侧面，带与轮槽底面不接触。 2 、 V带结构（看截面） 帘布芯和线绳芯两种结构。 V带组成：包布、顶胶、抗拉体和底胶 活动二：提问题、剖重点。 教师：请同学找带的表面是否有什么文字标注，请同学上黑板把内容写出来，看看是否一样，这些内容表示什么？ 1、普通V带的标记 标记示例：A-1400 GB/T1171-2008 A: 截型（A型） 1400：基准长度（1400mm） GB/T1171-2008：标准号 2、V带参数 顶宽b——V带横截面中梯形轮廓的最大宽度。 节宽bp—-V带绕带轮弯曲时，长度和宽度不变的层面称中性层，中性层的宽度称节宽。 高度h——梯形轮廓的高度。 3、V 带种类 普通V带已标准化，按截面尺寸分为七类，分别是Y、Z、A、B、C、D、E。 4、V 带轮结构与分类 （1）V带轮组成 V带带轮由轮缘、轮辐、轮毂组成 1)轮缘：带轮的外圈环形部分称为轮缘； 2)轮辐：中间部分称为轮辐； 3)轮毂：装在轴上的筒形部分称为轮毂 （2）V带带轮结构分类 实心带轮，腹板带轮，孔板带轮，轮辐带轮 活动三：实际应用、破难点。 如果V带松了，就要更换吗？ 1、V 带传动的张紧方式 （1）调整中心距 一般利用调整螺钉来调整中心距。在水平传动（或接近水平）时，电动机装在滑槽上，利用调整螺钉调整中心距；也可利用电动机自身的重量下垂，以达到自动张紧的目的，这种方法多用在小功率的传动中。 （2）使用张紧轮 当中心距不能调整时可采用张紧轮装置。 其中在安装张紧轮时，要安装在松边内侧且靠近大带轮处，目的是不使小带轮的包角减小。 2、V带的安装与维护 （1）V带在轮槽中应有正确的位置 （2）安装V带时，用大拇指将带按下15mm左右，带的张紧程度就达到合适状态。 （3）安装V带时，两轮轴线要平行，两轮槽对称平面应重合，偏角误差小于20 （4）安装v带时，两轮的轴线应平行，端面与中心垂直，且两带轮装在轴上不得晃动，否则会使传动带侧面过早磨损。 （5）在使用过程中应定期检查并及时调整。 （6）为了保证安全生产和V带清洁，应给V带传动加防护罩。 任务小结 1．V带的结构； 2．带轮的结构； 3．V带的标记； 4.V带的安装与维护。 学习评价 根据学生的课堂学习状态，结合课堂提问，计入平时成绩。 课后作业 完成课后习题册 教师姓名 授课形式 讲授 授课时数 2 授课日期 年 月 日 授课班级 授课项目及 任务名称 项目五 机械传动 任务二 认识链传动 教学目标 知识目标 1. 了解链传动的组成、特点； 2. 了解链传动的主要优缺点； 3. 理解链传动的安装维护及润滑。 技能目标 1. 知道链传动的优缺点和应用场合； 2. 能够正确安装链传动，并进行调整维护保证设备正常进行。 教学重点 1、链传动的特点及应用； 2、链传动的安装维护及润滑。 教学难点 链传动的特点及应用。 教学方法 教学手段 任务驱动法、多媒体教学、小组合作学习、讲练结合。 学时安排 2课时，以讲授和小组讨论、合作学习为主，配合提问，请学生上台演示，最后教师总结提高。 教学条件 多媒体课件。 课外作业 完成练习册 检查方法 随堂提问，按效果计平时成绩。 教学后记 授课主要内容 项目五 机械传动 任务二 认识链传动 任务引入 对于链大家都不陌生，在我们所骑的自行车的两个轮之间就是通过中间的链来传动的，那么链传动由哪些部分组成？链传动又是怎样工作呢?