Unit 1 Face to Face with Hurricane Camille.doc

章节题目Unit 1 Face to Face with Hurricane Camille教学目的1.了解1969 年发生在北美的飓风灾难 2. 掌握叙述性文体的要素及分析方法 3. 理解文章内容、结构及主旨； 4. 欣赏和理解叙述性文体的特征；识别并理解文中的修辞运用 5. 掌握重点词汇、短语；分析并解释长句、难句；教学内容1. 背景知识导入 2．语篇分析（genre; structure; theme; writing techniques） 3．语言理解：关键词汇、长难句解析及其翻譯； 4．文体分析及修辞的识别与理解； 5．主题讨论、课堂练习。 6. 课后写作与翻译练习教学重点1. 关键词汇及长句、难句的分析、理解 2. 文章思想内涵的理解：人与自然灾害的抗争 3. 文体分析及修辞的识别与理解；教学难点1.长句、难句的分析、理解及翻译； 2叙述性文体的分析: setting, character, plot, conflicts , climax, theme教学进程课前预习情况检查；小组项目任务汇报 课文分析 课文中疑难点分析与讨论； 文体特征及修辞赏析； 主题讨论及课堂练习。学时数10教学方法以学生为中心、课题为导向、过程控制、网络辅助的自主学习模式。结合课文主题及特点，运用多媒体技术，采取个人答疑，小组讨论，主题辩论，重点练习等多形式的课堂学习。读后以扩展性阅读、写作及翻译作业等强化已学内容。辅助教学 板书设计 Internet; PowerPoint课件及板书作业 与 思考题1. Questions for discussion: 1) Why did John Koshak decide to stay and face the dangers of a devastating hurricane? 2). Suppose you were the protagonist, what would you do, to leave or to stay, why? 3). Why did Charlie think they were in real trouble when he found the water tasted salty? 4). Whom do you admire most in the story? 2. Written work: Write a short narration of around 300 words relating your experience of an earthquake, a flood, a typhoon or a hailstorm. 3. Research Work: Information about Unit Two主要 参考资料张汉熙；《高级英语》（修订本，二册），外语教学与研究出版社，1995 王立礼；《高级英语教师参考书》（二册），外语教学与研究出版社，1995 张鑫友；《高级英语学习指南》（二册），长江出???社，2007 姚兰；高级英语精读精解（二册），西南交通大学出版社，2004 丁往道．英语写作手册．北京：外语教学与研究出版社，1996 王佐良、丁往道．英语文体学论．北京：外语教学与研究出版社，1997（院）系：外语系 第 1 次课 第 1 页 （院）系：外语系 第 1 次课 第 1 页 章节题目Unit 1 Face to Face with Hurricane Camille教学目的1. To acquaint students with the natural disaster---Hurricane in North America 2. To learn the writing technique of a narrative. 3. To understand the structure of the text and the rhetorical devices 4. To comprehend the whole text as well as identify literary techniques and styles. 5. To learn and master the vocabulary and expressions教学内容I. Lead-in Discussion II. Introduction of Background Information 1. Hurricane Hurricane Ca