2012学海导航高考物理二轮总复习专题导练(江苏专版)课件：专题11第1课时动量守恒定律选编.pptVIP

专题十一　选修3-5 (2011·全国理综)如图11.1-1，A、B、C三个木块的质量均为m，置于光滑的水平面上，B、C之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连，将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把BC紧连，使弹簧不能伸展，以至于B、C可视为一个整体，现A以初速v0沿B、C的连线方向朝B运动，与B相碰并粘合在一起，以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A、B分离．已知C离开弹簧后的速度恰为v0，求弹簧释放的势能． 图11.1-1 【命题解读】动量守恒定律是新课标地区高考的选考内容，题型有选择题，填空题和小型计算题等等，难度相对较低，在高考考纲中均属于Ⅰ级要求．高考对本专题知识的考查，主要集中在动量守恒定律的应用以及利用动量守恒定律解决核反应问题．在新课标高考中，由于要照顾到与其他模块难度设置的均衡性，动量守恒定律只限于一维情况，且与力学其他知识综合性较强、难度较大的题目基本不涉及． 热点一　动量、动量定理的理解及应用 【例1】(2010·江苏卷)钠金属中的电子吸收光子的能量，从金属表面逸出，这就是光电子，光电子从金属表面逸出的过程中，其动量的大小________(选填“增大”、“减小”或“不变”)，原因是_________________． 【解析】 光电子从金属表面逸出的过程中将受到金属表面层中的阻碍作用，需要克服阻力做功，动能减少，速度减小，动量减小． 【答案】 减小　光电子受到金属表面层中力的阻碍作用(或需要克服逸出功) 【规律方法】(1)①动量是矢量，有大小也有方向，其方向与物体运动的方向相同．速度的大小或方向发生变化就可以认为动量发生了变化． ②动量的变化是物体的末动量与初动量的矢量差，表达式为Δp=p1-p0.动量变化的方向与速度变化的方向相同，也就是与加速度方向相同，即与物体所受合外力的方向相同． (2)①动量定理具有矢量性，利用动量定理解题时应该弄清作用的过程，作用前后状态的运动参量． ②动量定理是一个与具体物理过程有关的物理矢量规律，所以，应用时要规定正方向，明确力的冲量及研究对象和初、末状态的动量以及各量的正、负号． ③动量定理是合外力的冲量跟动量变化之间的关系，要注意合外力的冲量是物体所受到的所有力的冲量的矢量和，区分清楚合外力的冲量与某一个力的冲量． 【变式练习】一矩形滑块由不同材料的上下两层固体组成，将其放在光滑的水平面上，质量为m的子弹以速度v水平射向滑块．若射中上层子弹刚好不穿出，若射中下层子弹刚好能嵌入，那么( ) A．两次子弹对滑块做的功一样多 B．两次滑块所受冲量一样大 C．子弹嵌入上层时对滑块做功多 D．子弹嵌入上层时滑块所受冲量大 【解析】 由于两次射入的相互作用对象没有变化，射前子弹的初动量相同；子弹射入后均是留在固体中．设固体质量为M，根据动量守恒定律有：mv=(M+m)v′，固体的末速度是一样的．据功能关系得子弹对滑块做的功等于滑块的动能变化，所以，两次子弹对滑块做的功一样多，A选项正确；据动量定理得子弹对滑块的冲量等于滑块动量的变化，所以，两次滑块所受的冲量一样多，因此B选项也正确． 【答案】AB 【例题2】(2010·扬州四模)如图11.1-2所示，质量分别为m1和m2的两个小球在光滑水平面上分别以速度v1、v2同向运动，并发生对心碰撞，碰后m2被右侧墙壁原速弹回，又与m1碰撞，再一次碰撞后两球都静止．求第一次碰后m1球速度的大小． 热点二 动量守恒定律的理解及应用 图11.1-2 【规律方法】(1)利用动量守恒定律处理多个物体或多运动过程问题，应根据需要划分不同的运动过程，或者选取不同的物体为系统，看是否满足动量守恒的条件，应用动量守恒定律解决问题． (2)两物体在碰撞过程中，既要符合动量守恒关系，还必须符合能量的转移和转化关系．判定碰撞可能性问题的分析思路： ①判定系统动量是否守恒． ②判定物理情景是否可行，如追碰后，前球动量不能减小，后球动量不能增加；追碰后，后球在原方向的速度不可能大于前球的速度． ③判定碰撞前后动能是否增加． 【变式练习】一质量为2m的物体P静止于光滑水平地面上，其截面如图所示．图中ab为粗糙的水平面，长度为L；bc为一光滑斜面，斜面和水平面通过与ab和bc均相切的长度可忽略的光滑圆弧连接．现有一质量为m的木块以大小为v0的水平初速度从a点向左运动，在斜面上上升的最大高度为h，返回后在到达a点前与物体P相对静止．重力加速度为g.求 (1)木块在ab段受到的摩擦力f； (2)木块最后距a点的距离s. 图11.1-3 热点三 动量守恒和核反应 【例3】(2011·南京二模)放射性原子核 先后发生a衰变和b衰变后变为原子核 .已知