(三)议论文之引论资料.ppt

作文指导：引论入门示例;明确要点：议论文引论总原则——快速入题。 掌握重点：议论文引论的6种技巧，20个范例。 实战演练： 试写高考作文题的引论部分。;议论文引论（快速入题）方法;（一）直接点题式：直接入题，正面阐述，正面引论。;示例2：《不为浮云遮望眼》（满分作文）;（一）直接点题式：注意对概念定义、诠释。;示例4：话题“意气”;　　阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互??抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。 　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 ;审题立意：分析本材料，要抓住两个重点。一个是“违背”规则，一个是对这种“违背”的看法。文中明确指出了“这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续” 。既然是“激烈争论”、“相关的争论还在继续”，可见，材料并没有给我们提供一边倒的倾向性，而是让我们见仁见智。也就是说，材料中所出现的现象，到底是“违背了规则”、“破坏了规则”、“利用了规则”，还是“巧用了规则”、“化解了规则”、“突破了规则”？是“愚守规则”，还是“知变通”？是在规则之内的“双赢”，还是为达目的不择手段？是公平的竞争，还是钻了规则的空子？是“耍小聪明”，还是“呈大智慧”？这些材料都没有一个具体的倾向性。所以，我认为，只要考生选取一个方面的倾向立意即可。 ;（一）机会主义要不得 我认为材料中那两队学生的做法是钻了规则的空子，是机会主义的做法，是投机取巧，是打“政策”的“擦边球”，充其量是“耍小聪明”，而绝非什么大智慧。因为这种做法看似没有破怀规则、在规则允许的范围之内，但对于其他人却不是公平的竞争。以巧取利必不长远，寻机获惠定失将来。看似赢得了眼前，但却怕失去了未来。所以我说：机会主义要不得。 ;（二）妙在突破 我们惯于在规则的牢笼里固步自封，我们习于在盲从的惯性里恪守本分。岂不知，华丽的转身，便是双赢。遭遇对手，需要的也许不一定都是迎头角抵，而是一个“拥抱”；路见强敌，做出的也许不一定都是置之死地，而是一个“转身”。有一种观念限制了我们的思维，有一种思维束缚了我们的手脚。方法总是在突破中产生，智慧总是在突破中升华。方式取其妙，妙在想到了突破并敢于突破。 ;（二） 类比联想式：用同类的事物进行比较，使所讲的道理浅显易懂，并用对偶或排比的方式铺陈而出，增加引论之不可辩驳的气势。;示例5：话题“意气”;示例6：话题“选择”;（二）类比联想式：注意找同类事物的相似性，学会从自然到人类的过渡。;补充示例8：2005年高考作文《位置和价值》;　黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 　　数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。 ;审题立意： 材料分为两段。第一自然段讲“黑白胶片”时代，所照相片数量少，易模糊，但人们不断翻看。第二自然段讲“数码科技”时代，所照相片数量多，效果好，但人们却很少翻看。这两段内容合起来，我们可以从人类情感的固有特点去审题，也可以从现代科技对人的影响这个角度去审题。人类情感的固有特点是：爱少性、念远性和惜逝性。也就是东西或情感越少我们越珍视，距离越远我们越渴望得到和思念，消逝的东西和情感我们越珍惜。说白了，就是越是不容易得到的越是好东西。而现代科技呢，现代科技正好改变了这种状态，它使东西变多，使距离变近，使事物易得不易逝。所以这个材料的立意可以从以下几个方面考虑：1.人类情感的固有特点；2.现代科技之于现代人生活的影响；3.科技的利与弊。 ? ;立意开头示例（一） 稀释的情感;立意开头示例（二） 是它，暴露了我们的德行;示例9：2012年福建质检试题 ，漫画作文，《美好源于珍惜》 木心说：“人生，无非欲望和厌恶。”渴望未拥有的美好事物，得到后渐渐地厌恶。我认为，“参差百态乃幸福之源。”