《“提升工程”远程培训项目》测资料.docxVIP

《“提升工程”远程培训项目》测试题 1.“翻转课堂”本质上就是先学后教，与以往不同的仅仅是采用了新兴的信息技术。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析：其本质是先学后教，诊断并有针对性的引导学生学习，新兴信息技术为其开展提供了学习工具、诊断工具等保障 2.人肉搜索现象的出现，一定程度上损害了网络社会的法治与现实社会政治的结合 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 4.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 5.利用ActiveX控件播放视频比直接插入视频链接的方式可以更好的控制视频的播放。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 6.在Moodle的测验功能中，教师可以克隆试题。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 7.应用信息技术转变学习方式情景的应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 8.《能力标准》是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 9.白板板面能用水性或油性笔书写。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 10.如果课堂导入使用信息技术，会使媒体表现缺乏吸引力，用与不用一个样。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 11.用思维导图画中心图可以用简笔画。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 12.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 13.微信公众平台可以为账号自动生成一个二维码，从而帮助学习者通过扫描二维码进入平台。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 14.Camtasia Studio6.0可以嵌入到PPT中使用吗 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 15.在移动学习环境中开展自主合作探究学习不需要老师指导，完全靠学生自学 A. 对 B. 错 答案：B解析： 16.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 17.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 18.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 19.教师改变是一项艰难的系统工程，观念的获得是基于个人的先前经验主观建构的，教师实际的课程、教学取向与课程改革者的期望之间往往存在差距。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 单选题?(大题总分27分，每题1分，共27小题) 20.张老师是一名化学老师，他在网络教学平台上备课时，发现无法把化学符号输入到平台上，以下替代方法最可行的是 A. 用文字语言描述公式 B. 将化学公式制作成图片上传上去 C. 换掉此部分内容 D. 摄录一段关于此部分内容的视频上传上去 答案：B解析： 21.移动学习的特点： A. 移动性 B. 情境性 C. 片段性 D. 及时性 E. 以上均是 答案：E解析： 22.专题资源网站支持的探究式教学中，任务设计与实施提供了一个（ ）来引导学生开展探究活动 A. 任务清单 B. 实施策略 C. 评价指标 D. 脚手架 答案：D解析： 23.小组的成功取决于每个组员的努力，这一概念叫做 A. 积极的组织配合 B. 互赖性 C. 积极的相互依赖性 D. 合作性 答案：C解析： 24.信息技术工具在信息技术学科教学的探究式学习中的作用没有体现在哪个方面？ A. 作为教师课前备课资源准备的课件创作工具 B. 作为快速获取信息，有效加工信息，创意表达信息的认知工具 C. 作为提高学生自主探究的针对性的资源创设工具 D. 激发学生探究欲，支持交互的环境创设工具 答案：A解析： 25.利用MSN Messenger的局限性在于： A. 可以实时的交流信息 B. 可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。 C. 用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。 D. 可以共享资源。 答案：C解析： 26.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是 A. 直接制止发言的同学，让其他同学发表 B. 顺其自然，不干预他们 C. 用“你对他的观点有什