2015-2016八年级语文上册第五单元第25课《晏子使楚》新人教版(五四制)选编.ppt

1.显示课题。 2.显示学前目标。让学生看看本课要达到的学习目的。 3.显示第一课时页，同时介绍晏子画像两张。 4.用问题导入，复习上学期学过的《欲速则不达》，导入新课。 5.介绍相关知识。让学生了解晏子基本情况、课题意思、春秋一词的意思以及《晏子春秋》这本书。 6.显示“春秋列国形势图”，让学生大体了解春秋主要国家。 7－11.听读课文，自读课文，感知课文大意，认读课文中出现的生字新词。 12.显示容易写错的6个生字。让学生说说哪些字的哪些地方容易写错。 14.课文梳理，让学生说说起因、经过和结果，然后出示参考答案。 15.显示课时作业。让学生按要求用线画出相关内容，为下节课做准备。 16.第二课时页，同时显示晏子墓和晏子塑像。 17.显示第三自然段，让学生分角色读文。 18.图解第三段。 19.显示第4自然段，让学生分角色读文。 20.图解第四段 21.显示第五自然段，让学生分角色读文。 22.图解第5段。 23.图解全文。 * 晏 子 使 楚 岷县民族学校 石侠明 学习目标 积累本课23个生字新词，抓住关键词“侮辱”和“尊重”理解课文内容。 熟读课文，整体感知课文的主要内容。 对比阅读，初步了解古文与今文的表达特点。 体会晏子的语言所蕴含的智慧，由衷地佩服晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护祖国尊严的高贵品质。 第 一 课 时 回忆一下 “欲速则不达”是什么意思？ 谁要赶紧回到首都去？ 齐景公要急着看望谁？ 晏子是齐国的什么人？ 今天我们要学晏子的什么故事？ 谁来说说自己知道的晏子的基本情况？ 通读课文，感知大意 晏（yàn）子使楚 1.春秋末期，齐国和楚国都是大国。 2.有一回，齐王派大[dà]夫晏子出使到楚国去。楚王仗着自已国势强盛[shèng]，想乘机侮辱（rǔ）晏子，显显楚国的威风。 3.楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞钻进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。 4.楚王见到了晏子，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī）住满了人。人们把衣袖（xiù）举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。说谎（huǎng）吧，怕犯欺君之罪（zuì）；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱（gǒng）手说：“敝（bì）国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 5.一天，楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过去。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃（qiè）罪，是齐国人。”楚王笑嘻（xī）嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚国的大臣（chén）们都得意扬扬地笑起来，他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色，他站起来说：“大王难道不知道吗？橘（jú）树种在淮（huái）南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳（zhǐ），还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼（zéi）来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！”楚王听了，只好赔（péi）不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反被大夫取笑了。” 6.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 说说下列生字哪些地方容易写错 辱 谎 臣 橘 淮 贼 说说故事的起因、经过和结果 起因（1-2）：晏子出使楚国，楚王要侮辱晏子。 经过（3-5）：楚王三次侮辱晏子，晏子三次回击楚王。 结果（6）：楚王不得不尊重晏子了。 课时作业：精读3-5自然段 楚王是如何侮辱晏子的？用横线画出来。 晏子是如何回击楚王的？用曲线画出来。 结果如何？用双横线画出来。 第 二 课 时 3.楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是