九年级思想品德教学论文 小结 人民版九年级思想品德教学论文 复习小结 人民版.pdfVIP

九年级思想品德复习小结 自从我们思想品德学科实行开卷考后，学生对于本学科已经谈不 上关注了。但是，考试的结果却是我们老师不得不考虑的一个大问题。 所以，通过怎样的准备和引导让更多的学生基本符合等级考试的要 求。或者说是两个方面：一是让优秀的学生达到优良，最好都达到 A 等；一是让绝大部分的学生合格。这是我们九年级等级科教师的共同 目标。在这里，我想和在座的老师们一起探讨一下这学期九年级思想 品德的复习。我先简单说一说 08 年中考我的复习方法。我主要是通 过“强调等级重要性，来改变学生对待本学科的态度；增强方向性， 确定目标； 内容的复习；加强习题的训练，提高答题的能力与技巧。” 这四个方面来复习的。 一、 通过强调等级重要性，来改变学生??待本学科的态度。 自从我们学科实行开卷考试并归为等级科后，学生对我们学科已 经无所谓了。认为只要学好语数英就行了，何况思想品德还是翻书抄。 于是，就会出现学生上课不认真听，课后练习不完成，甚至在课堂上 还偷偷的做其他作业的现象------因此改变学生对待本学科的态度 是至关重要的。在课堂上， 我把等级考试的科目称为“门槛”。告诉 学生如果你想上一所好的高中，除了语数英学好外，必须迈过这一道 道门槛，门槛虽然不高，但如果你的腿不抬高些、你的态度不认真些 就有可能跌得头破血流，被拒之门外。等级考试就象领取资格证，缺 少其中的一两张你就无法进入。而思想品德就是这其中的一道门槛。 同时，我会举一些学生熟悉的本校或周围学校的事例，例如：某学校 专心 爱心 用心 1 某同学因等级分不过关而与一中、高级中学失之交臂，让学生懂得迈 过门槛的关键性，明白等级科目的重要性。而且今年中考等级科考试 达到 A 等的还可加 1 分。要达到 A 等不难但也不是很容易，上课认真 听，多看书，多思考，认真完成作业，那拿 A 等也没问题。这样既改 变学生对学习本学科的态度，又增强学生学好本学科的信心。 二、增强方向性，确定目标 本学科考试涉及七八九年级共 5 本课本及 6 本时事，学生对于它 们的分值比例及考试难度并不清楚。一般在第二节课左右，我会引导 学生看市纲中前一届学生的中考试卷，这时我不要求学生把答案做出 来，而是要他们找考题考的知识点在哪个年级哪一册的哪一课，之后 再粗略地浏览这份试卷。通过这样的练习与分析，让学生对中考试卷 分值比例分配及考试难度有一定的认识，明确复习的方向性。增强学 生学习的目标及学习的自信心。 三、在复习时我一般分为两块，一是基础知识的复习，二是时政 复习。 （一）从近几年的考试来看，无论内容多新，形式多活，题型多 变，都可以在教材中找到知识的支点，也就是“题在书外，理在书中”。 而且占 40 分的选择题大部分是基础知识，基本概念、基本原理的考 核及应用。而非选择题的答案很少能在书上原封不动的找到，需要动 一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难能有完整的解答。况 且，开卷考试的时间有限，要形成明确的答案，需要有思考的时间， 绝不能让学生把宝贵的时间花在查找基本概念、基本原理上，因此， 专心 爱心 用心 2 必须确保对基础知识的有效记忆。在复习过程中我以课、单元为单位， 清理知识点，全面掌握教材基本概念、基本观点。通过全面复习，使 学生系统掌握基础内容，打好基础。例如：在复习七年级下册“自尊、 自信、自立、自强”时，我通过“是什么”、“为什么”、“怎么办”三 个步骤进行复习，形成知识的系统性。自立是什么——自己的事情自 己做，遇是有主见，能对自己的行为负责；为什么——为什么要自立， 其实也就是自立的重要性；怎么办——如何培养自立能力。这样学生 对这方面的知识也就基本掌握了，同时还教会了学生学习方法。 九年级的分值比例比较高，约占 40%左右。而内容却较抽象，有 的知识点还很容易混淆。如：我国的根本制度是——社会主义制度； 我国的根本政治制度是——人民代表大会制度；基本政治制度是—— 民