高考英语 教学新观点新方法 用新的视角教学 名词性从句自我测评新题型.docVIP

变复杂为简单 用新的视角教学“名词性从句” 名词性从句，把它讲得繁琐而复杂。其实，只要我们把它们进行归类、对比就发现有规律可循。顾名思义，名词性从句就是具有名词作用的从句。因为它在句中可以作主语、宾语、表语和同位语，所以又称为主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句四种。其实，我们换个角度来看，名词性从句一点也不复杂。 下面我们用3组例句进行讲解，每组例句都分别包含一个主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句，看起来这样归纳是很有意思的。 that引导的各种名词性从句 1. That our team had won the match made us excited. 2. The headmaster said that our team had won the match. 3. The fact was that our team had won the match. 4. The headmaster announced the news that our team had won the match. 【】 在本组句子中，每句都含有that our team had won the match. 它在句1中作了句子的主语，是主语从句。在句2中作了said的宾语，是宾语从句。在句3中作了was的表语，是表语从句。在句4中作了news的同位语，是同位语从句。1. that 引导的各种名词从句，都是陈述一个事实，没有疑问的含义。而且，that 只起引导作用，本身没有实际意义。 2. that 引导的主语从句，由于句子较长放在句首显得头重脚轻。为了使句子更加匀称，往往用it形式主语引导。例如： 1. Who will attend the meeting has not been decided. 2. No one knows who will attend the meeting. 3. My question is who will attend the meeting. 4. The question who will attend the meeting remains to be discussed. 【】 在本组句子中，每句都含有who will attend the meeting. 它在句1中作了句子的主语，是主语从句。在句2中作了knows的宾语，是宾语从句。在句3中作了is的表语，是表语从句。在句4中作了question的同位语，是同位语从句。 1. 英语中有一种wh-word，也叫特殊疑问词，因为这些引导词都含有w两个字母。它们是 who, whom, whose, whoever, what, whatever, which, when, where, how, why, 这些词均可引导四种名词性从句，并且这些引导词仍然具有疑问的含义。 2. 主语从句可以用形式主语it替代，而把主语从句置于句子的最后。如： It has not been decided who will take the place of the manager. It is still a question when we shall have our sports meet. 3. 上述例句都使用了wh-word引导各种名词从句，由于wh-word具有疑问的含义，所以，无论是主语从句还是宾语从句、表语从句、同位语从句，其主句也都带有“悬而未决”的意思。例如：“没有决定”，“问题是”等等。因此主句中经常出现这一类词语：wonder, don’t know, no idea, not decided, doubt, question, problem等。 happened there will happen here.这另当别论。 （三）whether引导的各种名词性从句 what在必修第单元有这样一个句子：… his eyes stare at what is left of the brothers dinner on the table.他的眼睛注视着兄弟俩饭桌上的残羹剩饭。从句子意思看，what不是疑问，不能译成什么东西。那么，what 究竟是什么意思 我们首先看一下what在句中所起的语法作用： 充当疑问代词，引导特殊疑问句：What are you going to talk about? 充当连接代词，引导名词性从句：I don’t know what you are going to talk about. 以上两种情况，what仍然意为“什么”，表示疑问的意思。 what 除了充当疑问代词还有一个非常重要的用法，就是英语语法所说的复合关系代词复合关系代词… his eyes sta