2015周计划15选编.docVIP

适中仁和幼儿园中班第15周活动安排 时间：2015年 12月14日—12月18日 教师：黄秀华 谢莉蓉 户外 活动 1.早操：跟着节奏精神饱满的做操。 2.体育游戏：《网鱼》 3.自选活动：平衡木 学 习 活 动 区域活动 语言区：提供有关颜色、太阳光、彩虹岛的图书，供幼儿阅读，讲述。 科学区：能对颜色进行分类与统计。 益智区：提供《变颜色》的小实验的相关材料，供幼儿操作。 美工区：提供各种颜色的水粉颜料，调色盘，供幼儿进行有主题的绘画。 表演区：继续投放小鸡，蝴蝶头饰，让幼儿学习简单的角色对话，激发对表演的兴趣。 建构区：投放花片，幼儿学习拼插十字路口二，练习一字插。 集中活动 语言活动：《借你一把伞》（讲述） 《红、黄、蓝三兄弟》（故事） 科学活动：1.《7以内数的守恒》（二） 《图形关系》（一）（数学） 2．《小小染布师傅》 （常识） 艺术活动：1．《粉刷匠》（歌唱） 2．《夏天到》（绘画） 健康活动：《小麻雀》 做做玩玩：《七彩小陀螺》 游戏 活动 角色游戏：《《娃娃家、银行、小吃店、超市、理发店、医院、服装店》（二） 表演游戏：《三只蝴蝶、萝卜回来啦、我看瓜》（一） 结构游戏：主题《十字路口二》 体育游戏：《网鱼》 生活 活动 懂得自己口渴，能自己独立喝水。 家长 互动 与幼儿一起寻找家中的“颜色宝宝”在哪里，并帮助做记录。 备注 教 学 活 动 计 划 活 动 内 容 备注 2015年12月14日 星期一上午 活动内容：语言活动：《 借你一把伞》（讲述） 活动设计：黄秀华 执教：黄秀华 活动目标：1.学会观察画面，大胆想象，掌握故事的发展情节。2.通过欣赏课件、图片操作等活动，感受不同角色与所用伞之间的关系。3.积极参与活动，初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。活动准备：1。2.人物娜娜、各小动物及所用伞的操作卡片。3、大黑板。活动过程：一、 导入活动，观看画面，大胆想象故事情节。师：“画面上有谁？你们猜猜故事里讲的什么事情呢？”（出示第一张图）二、分段欣赏课件，配对操作，理解故事内容。师：“小朋友猜得都很好，今天老师就给你们讲一个故事，叫《借你一把伞》”1教师讲述故事第一部分提问：（1）“谁送伞给了娜娜？他们送的伞都是怎样的伞呢？”（2）“这些伞娜娜都能用吗？为什么不能用？”（3）“你们想想娜娜应该适合怎样的伞呢？”（幼儿思考回答，教师讲完故事后部分）2分角色配对送伞，进一步感受故事中各人物送伞的过程。师：“故事中的小动物和娜娜也来到这里，想请小朋友们来帮它们找到它们用的伞，你们愿意吗？在你们的小椅子下面，都有一把伞，我们来看一看，你们手上的伞谁能用，你就送给它？” （按照故事中人物的顺序送伞）“谁能说一说你为什么要送给它？”（幼儿思考回答）“大家都有了适合自己的伞了，他们撑着伞排排走。”三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。（1）师：“我们一起来完整的欣赏这个故事，如果你喜欢这个故事，你也可以轻轻的跟着老师一起说一说。”（教师完整讲述故事）（2）出示最后一幅画面，提问：“小动物们都有了适合自己的伞，还有谁没有伞呢？”（小鸟）“你们想想小鸟会用什么当伞呢？”（幼儿思考回答）“那我们一起回教室帮小鸟找一把适合它的伞好吗？”?目标：1.熟悉故事内容，学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。2.读准树、送、吃、谁、冷的字音；读准词语，猴儿开门儿的儿化音；读准萝卜的轻声。3.萌发表演的愿望和自信心，能大胆地进行表演。 准备： 1小兔、小猴、小鹿、小熊的头饰各一个，大萝卜道具歌一个。 2场地布置：在传递一角放置一张桌子和一把椅子作为小动物的家。 3挂图《萝卜回来了》。 4语言磁带。 重点：读准树、送、吃、谁、冷的字音；读准词语，猴儿开门儿的儿化音；读准萝卜的轻声。 教学难点：学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。 过程： 1倾听故事录音，幼儿模范故事中的角色语言。 2根据故事情节设计角色的动作表演。（1）小白兔从家里出来，发现外面下过雪了，它会做什么动作？脸上的表情是什么样的？ （2）幼儿分组讨论表演小猴、小鹿、小熊的动作和表情，教师分组指导。 （3）每组选一个幼儿，和教师一起完整地表演一遍故事，其他幼儿观赏。 （4）表演完后，其他幼儿对教师和小朋友的表演进行评价。 （5）教师引导幼儿讨论各个角色表演模仿小动物说话时应该注意的语气、语调。 3幼儿选择角色进行表演。 （1）幼儿五人一组，分配好角色尝试表演故事。其中一人作为观众讲评小组成员的表演。 （2）教师请各组幼儿逐一表演，其他组幼儿观赏并讲评游戏目标:1