6年级音乐辅导计划 (2).docVIP

六年级1—8班 音乐辅导计划 焦玉凤 胡官屯镇实验小学 2013年2月 六年级音乐辅导计划 一、指导思想 把教师的关爱奉献给全体学生，教师在课堂教学活动中，为了学生共同进步，督促学习，关爱学生的成长，针对学生的差异分别进行辅导。对于优秀学生教师施加压力、严格要求，促使他们更优；对于学习中暂时有困难的学生要有耐心，从思想上重视，方法上灵活，帮助他们弥补学习中的漏洞，督促他们学习中更加努力，尽快的提高完成学习任务。培优补差旨在提高，用最大的耐心辅导学生，学出信心。 二、学生学习情况分析 寻找根源，发现造成学习困难的原因，有的是学生生理方面的因素，也有心理方面的原因，但是更多的是学生基础差一些，学习要求低。 1、志向性障碍 表现在学生的学习没有目标，积极性很低，学习不够主动，学习要求不???，得过且过、自暴自弃。 2、情感性障碍 表现在学习过程中缺乏学习的动机，学习时无精打采，没有积极主动学习，并且学习差些有自卑心理 ，学习中遇到问题也不敢举手提问，造成了学习中的障碍越来越多。 3、学习中不良的学习习惯的影响。 4、家庭、学校等环境因素的影响。 三、培优补差的具体措施。 补差措施 1、引导学生正确认识自我，培养学习的自信心。 2、学习中态度端正，要有良好的学习心态。 3、教师教学中优化教学手段，灵活变化，引起学生的学习兴趣，调动学习积极性。 4、教学中引导学生掌握科学的方法，学会学习的方法。 5、激发学生的好奇心，引发求知欲，从心底爱学习。 6、为帮助学生共同提高，优生和差生结成对子，相互帮助学习中共同提高。 7、教师课堂教学中，在保护他们自信心的同时，提倡进行积极鼓励性的评价。 8、教师要在学习中提供学习的平台，为他们创造成功的体验。 培优措施 1、优秀学生力争冒尖，设计选做题，有一定的难度，具有挑战性，学习中让他们吃饱，学习上更上一层楼。 2、以班级为单位成立英语学习兴趣小组，增加学习的时间，拓展学习的空间。加强实践活动，在实践中应用所学的知识。