(新课标)2015届高考语文1轮复习诗歌的语言鉴赏2检测卷(含解析).docVIP

2015届高三语文一轮复习检测卷 诗歌的语言 (除了前3小题，每题6分，满分：分　时间：0分钟) [2014·湖北卷] 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)早　发罗　邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。(1)这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请简要分析。(5分)答：______________________________________________________________________________________________________________________ (2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。(3分)答：________________________________________________________________________(1)[答案] ①第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。②塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也表现“早发”之“早”。 [解析] 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。题型为一字领全诗，也有人称为“诗眼”题。解题时应注意根据题干要求，逐句或逐层分析。(2)[答案] 一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。 [解析] 这种表达效果题，答题时表述要规范：某字(词、句)写了什么内容，用了什么手法及其效果，表达了作者怎样的心情。[2014·辽宁]阅读下面这首宋词，完成8题。(5分)点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周　晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。(5分)答：________________________________________________________________________[答案] 此句采用了比拟(拟物)的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。[解析] 本题考查分析诗歌的表达技巧的能力。“尽放”采用拟人手法写卷帘，同时词人写“春愁”竟然可以“尽放”，也将无形之“春愁”写得具体可感。答题时，要准确使用术语点明技巧，然后分析其表达效果。[2014·四川卷] 阅读下面的清诗，回答问题。(分)秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝【注】，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】 “一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。(1)简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。(3分)答：________________________________________________________________________[答案] (1)“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。(2)诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞；尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。[解析] (1)题考查赏析诗歌的“炼字”的能力。解答这类题，要先在全面理解诗歌内容的基础上，理解该字的含义；然后，再结合语境写出其作用、效果等。(2)题考查赏析诗歌的思想感情的能力。解答这类题，要先在全面理解诗歌内容的基础上，理解诗歌的思想感情，然后抓住重要意象(比如诗中出现的多个凄清的意象)、意境或某种手法做简要分析。[2013·四川省适应性测试]阅读下面这首宋词，然后回答问题。 清平乐·怀人 赵崇 莺歌蝶舞，池馆春多处。满架花云留不住，散作一川香雨。 相思夜夜情悰，青衫泪满啼红。料想故园桃李，也应怨月愁风。 请赏析“满架花云留不住，散作一川香雨”的表达效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌语言的能力。 答